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Titolo Data di pubblicazione Autore(i) File
ET ARCHIMEDAEO INGENIO NOTISSIMUS 1-gen-2020 PERINI FOLESANI, Giovanna; Gaiani, Marco; Martini, Berta
Il curricolo Integrato 1-gen-2020 Martini, Berta
Istruzione. termine e concetto 1-gen-2020 Martini, Berta
Generale e disciplinare: le due facce della professionalità didattica 1-gen-2020 Martini, Berta
Verso un'ipotesi di curricolo integrato 1-gen-2020 Martini, Berta
Centralità della dimensione curricolare 1-gen-2020 Martini, Berta
Didattica e lettura 1-gen-2020 Martini, Berta
Utopia della conoscenza. Utopia forte per saperi deboli? 1-gen-2019 Martini, Berta
Verso un modello di curricolo integrato 1-gen-2019 Martini, Berta
Lo sviluppo professionale degli insegnanti tra Didattica generale e Didattiche disciplinari 1-gen-2019 Martini, Berta
Professione insegnante. Idee e modelli di formazione 1-gen-2019 Martini, Berta; Perla, Loredana
Primary colors as a source of possible misconceptions: an insight into teaching and learning about color 1-gen-2019 Martini, Berta; Tombolato, Monica; D'Ugo, Rossella
Coherence of Visual and Epistemic Elements in Multimodal Artifacts for the Cultural Heritage Education. The Case Study of the Vitruvian Man by Leonardo da Vinci. 1-gen-2019 Dalai, Giampiero; Martini, Berta; Perondi, Luciano
Didattica e Didattiche disciplinari nella formazione degli insegnanti: alcuni nodi da sciogliere 1-gen-2018 Martini, B.; Moretti, G.
Il colore esplicito 1-gen-2018 Martini, Berta; Tombolato, Monica; D'Ugo, Rossella
La dialettica sapere formale/sapere della pratica alla luce della dialettica sapere/sapere da insegnare 1-gen-2018 Martini, Berta
Pedagogia e Didattica 1-gen-2018 Martini, Berta
Il Tirocinio nell'Università di Urbino: da modello organizzativo a modello formativo 1-gen-2018 Martini, Berta; Michelini, MARIA CHIARA
Il regime disciplinare della didattica: costruzione di uno spazio di problematizzazione scientifica 1-gen-2018 Martini, Berta
Savoir savant e Savoir enseigné: differenza di grado o di natura? 1-gen-2018 Martini, Berta
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