Il saggio propone alcune riflessioni sulla valenza pedagogica della programmazione. In particolare si illustra 'perchè programmare', cosa si intende per problematicismo, che cos'è la programmazione per concetti e quali sono gli aspetti problematici di tale programmazione.
La programmazione per concetti
PERSI, ROSELLA
2005
Abstract
Il saggio propone alcune riflessioni sulla valenza pedagogica della programmazione. In particolare si illustra 'perchè programmare', cosa si intende per problematicismo, che cos'è la programmazione per concetti e quali sono gli aspetti problematici di tale programmazione.File in questo prodotto:
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