Contatti tra antropologia e linguistica: da Sapir all'etnoscienza
2014 Piccardi, Duccio
Le "nuove" politiche migratorie italiane: la solita, inutile, faccia cattiva
2023 Barberis, Eduardo
Personaggi in scena. Il senex
2023 Danese, ROBERTO MARIO; Bandini, Giorgia; Pentericci, Caterina
On a sublinear nonlocal fractional problem
2023 MOLICA BISCI, Giovanni; Servadei, Raffaella
Premio monetario sulla base di bando competitivo, assegnato dal Dipartimento per l’università, l’alta formazione artistica, musicale e coreutica e per la ricerca (Decreto Direttoriale 7 novembre 2016 n. 2645 http://attiministeriali.miur.it/anno-2016/novembre/dd-07112016.aspx) per la proposta di MOOC (Massive Online Open Course) intitolata "Stop and Think. Modeling the Process of Online Reading Comprehension Using Think Aloud" in risposta al bando “Talent Italy” (Decreto Direttoriale 20 febbraio 2014 n. 514 - Bando “Talent Italy” – MOOC ) per progetti di ricerca per lo sviluppo di soluzioni innovative a problemi di particolare rilevanza scientifica, tecnologica e sociale, in coerenza con gli ambiti strategici individuati dal Programma Quadro di Ricerca e Innovazione dell’Unione Europea “Horizon 2020”. Responsabilità scientifica del progetto (con la Prof.ssa Flavia Bacchetti e la Dott.ssa Chiara Lepri). 2014-2016 Riferimenti cronologici Prima fase 20/02/2014 Predisposizione del progetto, compilazione della modulistica. Realizzazione della videopresentazione in inglese del medesimo, come richiesto nelle indicazioni. 03/04/2014 Invio della proposta di ricerca Termine prima fase con valutazione positiva del progetto e relativa richiesta di sua realizzazione. Seconda fase Implementazione. 29/04/2016 Conclusione della realizzazione della seconda fase 07/11/2016 Premio monetario
2016 Carioli, Stefania; Lepri, Chiara; Bacchetti, Flavia
Fiscal policy response of local governments to floods in Italy
2022 Lodi, Chiara; Marin, Giovanni; Modica, Marco
An optimal strategy to control mining and recycling of non-renewable resources
2022 Ragni, Stefania; Lodi, Chiara; Bertarelli, Silvia
Valutatore anvur
2021 Pupo, CARLO EMANUELE
Comprensione del testo... In giallo vol.1
2022 Emili, ENRICO ANGELO; Rosada, Emanuele
Il Sillabo della lingua cinese
2016 Gabbianelli, Gloria
Safe at last? LATE effects of a mass immunisation campaign on households' economic insecurity
2022 Belmonte, Alessandro; Pickard, Harry
Parliamo cinese. Corso di lingua e cultura cinese 1. 我们说汉语 1. Corso di lingua e cultura cinese, Hoepli, Milano 2018. Con e-book. Con espansione online. Per le Scuole superiori: 1, p. 1-333
2018 Masini, Federico; Zhang, Tongbing; Gabbianelli, G; Wang, Rui.
Parliamo cinese. Corso di lingua e cultura cinese. Con e-book. Con espansione online. Per le Scuole superiori: 2 , Hoepli, Milano 2017, ISBN: 978-8820374662
2017 Masini, Federico; Zhang, Tongbing; Gabbianelli, Gloria; Wang, Rui
Parliamo cinese. 我们说汉语 3. Corso di lingua e cultura cinese. Con e-book. Con espansione online. Per le Scuole superiori: 3 , Hoepli, Milano
2020 Masini, ; Federico, ; Zhang, ; Tongbing, ; Lioi, Tiziana; Gabbianelli, G; Wang, Rui
Parliamo cinese. Corso di lingua e cultura cinese. Con e-book. Con espansione online. Per le Scuole superiori: 3
2020 Masini, Federico; Zhang, Tongbing; Gabbianelli, Gloria; Wang, Rui
Mapping Nefarious Social Media Actors to Speed-up Covid-19 Fact-checking
2022 Giglietto, Fabio; Farci, Manolo; Marino, Giada; Mottola, Serena; Radicioni, Tommaso; Terenzi, Massimo
Gender and the Availability of Credit to Privately Held Firms: Evidence from the Surveys of Small Business Finances
2018 Rebel A., Cole; Hamid, Mehran; Giombini, Germana
Optimal Lockdown Policies driven by Socioeconomic Costs
2021 Gubar, Elena; Policardo, Laura; Sanchez Carrera, Edgar J.; Taynitskiy, Vladislav
The Legacy of Forced Assimilation Policies: Entry Barriers in the Labor Market and Anti-German Sentiments in South Tyrol
2019 Belmonte, Alessandro; Di Lillo, Armando
Punishing or Rallying ‘Round the Flag? Heterogeneous Effects of Terrorism in South Tyrol
2020 Belmonte, Alessandro
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