Nel contesto di un dialogo a più voci tra pratica e educativa, etica della cura e medicina narrativa, il contributo affronta la questione della didattica della filosofia in contesti educativi ‘altri’ da quelli tradizionali, mettendo a confronto modelli diversi (in particolare quello storico e quello cosiddetto ‘zeetetico’) ed evidenziando la necessità di nuovi paradigmi didattici nell’ambito di una scuola che si assume, quale che sia la sua collocazione, la responsabilità della 'cura'.
La didattica della filosofia nella "scuola che cura". Insegnare filosofia fuori e dentro l'ospedale
Daniela Bostrenghi
2026
Abstract
Nel contesto di un dialogo a più voci tra pratica e educativa, etica della cura e medicina narrativa, il contributo affronta la questione della didattica della filosofia in contesti educativi ‘altri’ da quelli tradizionali, mettendo a confronto modelli diversi (in particolare quello storico e quello cosiddetto ‘zeetetico’) ed evidenziando la necessità di nuovi paradigmi didattici nell’ambito di una scuola che si assume, quale che sia la sua collocazione, la responsabilità della 'cura'.File in questo prodotto:
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