Il contributo analizza la trasformazione digitale come ambiente di vita che ridefinisce identità, relazioni e partecipazione. Propone un’educazione alla cittadinanza elettronica fondata su pensiero critico, consapevolezza dei diritti e responsabilità. Il progetto «Insieme nella Rete», sviluppato nel circondario imolese, traduce questa prospettiva in percorsi educativi partecipativi. Peer education, gamification, narrazione e giochi di ruolo rendono gli adolescenti protagonisti dell’apprendimento. Le attività integrano tutela della privacy, riconoscimento della disinformazione e prevenzione del cyberbullismo con lo sviluppo dell’empatia. Ne emerge un approccio che valorizza le risorse dei giovani, promuovendo autonomia, cura delle relazioni e partecipazione consapevole.
Abitare la trasformazione digitale: spunti per un’educazione alla cittadinanza elettronica
Michele Martoni
Writing – Original Draft Preparation
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2026
Abstract
Il contributo analizza la trasformazione digitale come ambiente di vita che ridefinisce identità, relazioni e partecipazione. Propone un’educazione alla cittadinanza elettronica fondata su pensiero critico, consapevolezza dei diritti e responsabilità. Il progetto «Insieme nella Rete», sviluppato nel circondario imolese, traduce questa prospettiva in percorsi educativi partecipativi. Peer education, gamification, narrazione e giochi di ruolo rendono gli adolescenti protagonisti dell’apprendimento. Le attività integrano tutela della privacy, riconoscimento della disinformazione e prevenzione del cyberbullismo con lo sviluppo dell’empatia. Ne emerge un approccio che valorizza le risorse dei giovani, promuovendo autonomia, cura delle relazioni e partecipazione consapevole.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
