Il volume intende rivendicare il ruolo guida della Pedagogia speciale nelle innovazioni educativo-didattiche, rispondendo alle esigenze formative di alunni con " bisogni educativi speciali". Nello specifico della questione la monografia si sofferma sulla qualità del processo di integrazione scolastica degli alunni con deficit e in situazione di handicap.
Speciale, innanzitutto.Autonomia, Handicap e scuola dell'infanzia
GASPARI, PATRIZIA
2000
Abstract
Il volume intende rivendicare il ruolo guida della Pedagogia speciale nelle innovazioni educativo-didattiche, rispondendo alle esigenze formative di alunni con " bisogni educativi speciali". Nello specifico della questione la monografia si sofferma sulla qualità del processo di integrazione scolastica degli alunni con deficit e in situazione di handicap.File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
