CINECA IRIS Institutional Research Information System
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EnglishPremettendo un’indefinibilità teoretica della creatività, soprattutto desiderando indagarla nel delicato periodo dell’età scolastica (corrispondente all’età evolutiva), si approfondiscono alcune riflessioni psicopedagogiche sulla creatività infantile, sulle potenzialità creativo-espressive del bambino e soprattutto sulle capacità formative dei sistemi socio-educativi nel facilitare l’emersione di simili potenzialità, dopo avere tentato una possibile esplicazione sintetica del concetto di creatività secondo alcuni dei più recenti orientamenti paradigmatici a fronte del suo accertato stato di elevata fluidità semantica.
| Titolo: | Il processo "creativo" nei contesti socio-educativi |
| Autori: | |
| Data di pubblicazione: | 2010 |
| Rivista: | |
| Abstract: | Premettendo un’indefinibilità teoretica della creatività, soprattutto desiderando indagarla nel delicato periodo dell’età scolastica (corrispondente all’età evolutiva), si approfondiscono alcune riflessioni psicopedagogiche sulla creatività infantile, sulle potenzialità creativo-espressive del bambino e soprattutto sulle capacità formative dei sistemi socio-educativi nel facilitare l’emersione di simili potenzialità, dopo avere tentato una possibile esplicazione sintetica del concetto di creatività secondo alcuni dei più recenti orientamenti paradigmatici a fronte del suo accertato stato di elevata fluidità semantica. |
| Handle: | http://hdl.handle.net/11576/2531188 |
| Appare nelle tipologie: | 1.1 Articolo su rivista |
File in questo prodotto:
http://hdl.handle.net/11576/2531188
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