Migrant children with disabilities in Italian schools – critical issues and perspectives

A livello planetario, i fenomeni migratori, quei processi fondamentali di adattamento umano, comunemente utilizzati sia per evitare rischi così come per accedere a opportunità (Donato, Massey, 2016), attualmente coinvolgono oltre il 3% dell’intera popolazione mon- diale (Caritas Italiana, Fondazione Migrantes, 2016). L’incrocio di costrutti come disabi- lità e migrazioni continua a essere una pista di ricerca ancora poco frequentata. Sappiamo come sia complesso il focus di questo tema, poiché le storie che raccontano una condizione di disabilità dovuta alla presenza di una particolare sindrome, di un evento traumatico ecc., a cui si aggiunge una diversa cultura di provenienza, si intrecciano con altre variabili. Variabili come il diverso background della coppia genitoriale, l’esser fi gli di una coppia mista o di entrambi i genitori provenienti da un Paese lontano che hanno scelto di spostarsi. Oppure, l’esser fi gli di genitori che sono stati costretti a mettersi in viaggio per cercare oc- casioni di vita migliori o sono fuggiti da condizioni estreme.