Pedagogia dell’ambiente e dell’educazione motoria. Intersezioni e sinergie tra università e scuola

Il volume affronta il tema dell’educazione ambientale in prospettiva pedagogica, proponendo la ricerca d’ambiente come strategia formativa capace di coniugare conoscenze scientifiche, senso civico e responsabilità sociale. In tale quadro si colloca l’interazione con l’educazione motoria, quale ambito privilegiato per promuovere una consapevolezza attiva dei rapporti tra individuo, società e ambiente. A partire dall’analisi dei principali nodi concettuali – cultura ecologica, globalizzazione, sostenibilità e diritti – il testo sviluppa una riflessione sui processi di insegnamento-apprendimento e sulle linee di progettazione educativa. La prospettiva teorica è intrecciata con la dimensione operativa: modelli progettuali, indicatori di qualità e percorsi didattici articolati per ordine e grado scolastico, in un’ottica di curricolo verticale e d’integrazione tra scuola, territorio ed esperienza motoria. Particolare attenzione è rivolta agli studenti universitari e ai futuri professionisti dell’educazione, chiamati a sviluppare competenze progettuali capaci di integrare attività fisica, educazione ambientale e promozione sociale. Il volume si propone come strumento di riflessione e di lavoro per la costruzione di percorsi formativi orientati a uno sviluppo sostenibile e alla formazione di cittadini consapevoli e responsabili, seriamente impegnati nel sociale e nella corretta valorizzazione delle risorse.