Immaginare scenari futuri per formare competenze sostenibili

L’articolo propone una riflessione sui Futures Studies e sulle competenze di sostenibilità. Vengono esaminati alcuni elementi costitutivi, delle pratiche educative e delle strategie innovative per organizzare percorsi formativi utili a preparare gli studenti alle sfide future. Le competenze di sostenibilità, delineate nel documento della Commissione Europea ‘Green Comp’, intendono attivare ricerche pedagogiche e didattiche finalizzate a individuare idee progettuali orientate alla sostenibilità. I Futures Studies possono cambiare il modo in cui le istituzioni educative pensano e progettano ‘per’ e ‘con’ il “futuro”, promuovendo pratiche educative innovative e trasformative orientate alla sostenibilità. Lo scopo principale è incoraggiare lo sviluppo di un pensiero sistemico e critico a lungo termine attraverso l’adozione di una prospettiva ‘futuribile’ nella progettazione dell’esperienza di apprendimento.