IRIS
MAUGERI, GIUSEPPE
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 1.585
EU - Europa 1.584
AS - Asia 1.050
SA - Sud America 136
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 82
AF - Africa 42
OC - Oceania 14
Totale 4.493
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 1.539
IT - Italia 825
SG - Singapore 457
CN - Cina 271
RU - Federazione Russa 191
FR - Francia 126
BR - Brasile 93
IE - Irlanda 92
DE - Germania 75
VN - Vietnam 57
TR - Turchia 49
BD - Bangladesh 48
NL - Olanda 42
SE - Svezia 41
FI - Finlandia 40
ES - Italia 36
KR - Corea 31
CA - Canada 27
GB - Regno Unito 26
HK - Hong Kong 22
IN - India 17
JP - Giappone 16
BE - Belgio 15
IQ - Iraq 15
MX - Messico 15
ID - Indonesia 14
PL - Polonia 14
AU - Australia 13
AR - Argentina 12
DZ - Algeria 12
ZA - Sudafrica 10
HR - Croazia 9
CH - Svizzera 8
CO - Colombia 8
MY - Malesia 8
TH - Thailandia 8
VE - Venezuela 8
EC - Ecuador 7
MA - Marocco 7
PT - Portogallo 7
UZ - Uzbekistan 7
PH - Filippine 5
TN - Tunisia 5
AL - Albania 4
AT - Austria 4
GE - Georgia 4
SA - Arabia Saudita 4
UA - Ucraina 4
BO - Bolivia 3
CZ - Repubblica Ceca 3
HU - Ungheria 3
JO - Giordania 3
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 3
BA - Bosnia-Erzegovina 2
DK - Danimarca 2
IS - Islanda 2
LT - Lituania 2
LV - Lettonia 2
ME - Montenegro 2
PE - Perù 2
PK - Pakistan 2
PY - Paraguay 2
SM - San Marino 2
TG - Togo 2
TW - Taiwan 2
AM - Armenia 1
BG - Bulgaria 1
BH - Bahrain 1
CL - Cile 1
CM - Camerun 1
CR - Costa Rica 1
ET - Etiopia 1
GA - Gabon 1
HN - Honduras 1
IR - Iran 1
KE - Kenya 1
KH - Cambogia 1
KW - Kuwait 1
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 1
LK - Sri Lanka 1
MN - Mongolia 1
NG - Nigeria 1
NI - Nicaragua 1
NP - Nepal 1
NZ - Nuova Zelanda 1
OM - Oman 1
PR - Porto Rico 1
RO - Romania 1
ZW - Zimbabwe 1
Totale 4.411
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Città #
San Jose 362
Singapore 217
Ashburn 205
Boardman 109
Council Bluffs 100
Dublin 92
Milan 73
Dallas 68
Rome 58
Beijing 55
Chandler 51
Lauterbourg 50
New York 45
Mülheim 41
Istanbul 39
Helsinki 35
Los Angeles 34
Phoenix 33
Santa Clara 32
Venice 31
Urbino 23
Bologna 22
Ho Chi Minh City 22
Hong Kong 21
Buffalo 18
Toronto 17
Catania 16
Turin 16
Brussels 15
Florence 15
Moscow 15
Baghdad 13
Naples 13
Seodaemun-gu 13
Ancona 12
The Dalles 12
San Francisco 11
São Paulo 11
Bari 10
Mexico City 10
Pesaro 10
Hanoi 9
Macerata 9
Munich 9
Orem 9
Palermo 9
Princeton 9
Warsaw 9
Yongsan-gu 9
Amsterdam 8
Assago 8
Guangzhou 8
Rimini 8
Shanghai 8
Taranto 8
Tokyo 8
Wilmington 8
Chennai 7
Chicago 7
Civitanova Marche 7
Madrid 7
Montreal 7
Senigallia 7
Atlanta 6
Brescia 6
Dongdaemun-gu 6
London 6
Mantova 6
Surabaya 6
Houston 5
Jakarta 5
Johannesburg 5
Melbourne 5
Parma 5
Perugia 5
Sydney 5
Tashkent 5
Treviso 5
Zagreb 5
Zurich 5
Bangkok 4
Cagliari 4
Castelfidardo 4
Condino 4
Denver 4
Genoa 4
Kuala Lumpur 4
Manchester 4
Oviedo 4
Paris 4
Ponte Buggianese 4
Positano 4
Rio Claro 4
Roncade 4
Tbilisi 4
Tirana 4
Trieste 4
Wuhan 4
Alatri 3
Bloomington 3
Totale 2.392
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Nome #
L' insegnamento dell'italiano a stranieri. Alcune coordinate di riferimento per gli anni Venti 386
L’insegnamento della lingua italiana in Giappone: uno studio di caso nel Kansai 120
Il fumetto nell'insegnamento dell'italiano come lingua straniera 119
Lo sviluppo della competenza interculturale nell’insegnamento delle lingue attraverso la letteratura 113
Aspetti interculturali per l'utilizzo del fumetto nell'insegnamento della lingua italiana come lingua seconda e straniera 113
Gli effetti della paura e dell'ansia sull'apprendimento linguistico di studenti adulti 108
null 102
La valutazione della competenza grammaticale 100
Dal Sistema alla rete. Analisi e prospettive di sviluppo del modello organizzativo degli Istituti Italiani di Cultura 99
A New Training Model for Teachers of Italian as a FL: the A.L.I. Project 99
La costruzione di una prova di verifica e la valutazione 94
Insegnare l’italiano a stranieri attraverso la letteratura e il cinema d’autore 94
Il lessico specialistico nella metodologia CLIL 92
La progettazione degli ambienti didattici per l'apprendimento delle lingue straniere 92
La lingua italiana in Corea del Sud: situazione della didattica e alcune osservazioni per il suo miglioramento 84
La valutazione dell’italiano a stranieri 84
null 84
Strategie e tecniche per lo sviluppo del lessico nell'insegnamento dell'italiano come lingua seconda e straniera 83
Diffusione dell’italiano attraverso i testi letterari 82
L’aula e il feedback come risorse per l’apprendimento linguistico 78
Insegnare la grammatica dell'italiano come LS ad adulti universitari 74
Cultura e organizzazione d'impresa del Laboratorio Itals 72
Nuove modalità di organizzazione della post valutazione nella formazione on line dei docenti di italiano come L1, L2 e LS 72
I Mixed methods della ricerca in Linguistica educativa 70
Gli ambienti di apprendimento nell'insegnamento delle lingue straniere 69
From an Individual to an Intersubjective Perspective: Reflections for Foreign Language Acquisition 68
Nuove coordinate per lo sviluppo degli istituti italiani di cultura in ambito organizzativo e didattico 66
Communication as a strategic resource to promote Italian Institutes of Culture 66
Analysis of teachers' perception of the effectiveness of MAECI online glottodidactic training for teachers of Italian as a foreign language: a case study. 66
Til o‘rganishning ikki muhim omili: oliy ta’lim talabalarining tajribasi 66
PROGETTI DI FORMAZIONE IN DIDATTICA DELL'ITALIANO IN LIBANO 57
Using technologies to develop skills and autonomy in foreign language teachers 56
“Indagine sull’insegnamento della lingua e cultura italiane in Libano” 56
Analisi sul ruolo degli istituti italiani di cultura e ipotesi di progettazione di nuovi ambienti di apprendimento a rete per la formazione on line dei docenti 55
Una politica linguistica attraverso l'approccio di marketing culturale 54
Nuove modalità di formazione interdisciplinare: il Master FORDIL 54
Students' perception of the methodological effectiveness of Italian courses at the Italian Cultural Institute in Osaka 53
La qualità del corso di lingua straniera: modello e tecniche di analisi strategica 52
Modelli di apprendimento esperienziale della lingua italiana per studenti Erasmus 51
Cultura e organizzazione d’impresa del Laboratorio Itals 51
Un modello di sviluppo delle competenze dell'insegnante di lingua straniera 51
Gli effetti della paura e dell'ansia sull'apprendimento linguistico di studenti adulti 51
null 49
Progettare nuovi percorsi di apprendimento per l'italiano come lingua straniera: un caso esemplare fra due atenei 49
La metodologia CLIL e le prospettive di apprendimento dell'italiano come lingua veicolare all'estero 49
L'apprendimento integrato di lingue e contenuti: l'esperienza CLIL in Corea 45
Nuove coordinate per lo sviluppo degli Istitui italiani di cultura in ambito organizzativo e didattica 45
L'insegnamento della lingua italiana in Turkmenistan 45
La dimensione fisica dell'apprendimento 44
Riflessione sui contesti didattici dell'italiano all'estero 43
La situazione della lingua italiana in Libano 41
Progettare nuovi percorsi di apprendimento per l’italiano come lingua straniera: un caso esemplare fra due atenei 40
Modelli di apprendimento esperienziale della lingua italiana per studenti Erasmus 40
Segnali di qualità nell'insegnamento dell'italiano in Cina: un caso esemplare 39
L’insegnamento della lingua italiana in Turkmenistan 39
Riflessione sui contesti didattici dell’italiano all’estero 39
Progetti di formazione in didttica dell'italiano in Libano 38
La dimensione fisica dell'apprendimento. Implicazioni glottodidattiche 36
L'apprendimento integrato di lingue e contenuti: l'esperienza CLIL in Corea 36
Ripensare la didattica delle lingue attraverso la ricerca azione 34
Strategie e modalità di promozione della lingua e della cultura italiana del MAECI 29
Il metodo induttivo per la scoperta del testo letterario 29
Valenza e risorsa degli ambienti di apprendimento nel processo glottodidattico 27
Elementi essenziali di didattica dell'italiano a stranieri 24
La prospettiva teorica e la valutazione nella glottodidattica umanistica 21
La ricerca azione come strategia di cambiamento professionale del docente di lingue 19
null 16
Principi operativi di glottodidattica: acquisizione e apprendimento dell’italiano L2/LS 15
Gli effetti delle emozioni sull’apprendimento linguistico di studenti adulti 4
Valenza e risorsa degli ambienti di apprendimento nel processo glottodidattico 2
Totale 4.493
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/202295 0 0 0 0 0 0 0 5 31 8 21 30
2022/2023512 21 37 9 28 24 135 16 31 78 37 79 17
2023/2024285 26 26 20 56 28 51 32 14 2 15 12 3
2024/20251.011 86 52 136 60 88 92 107 75 114 39 99 63
2025/20262.141 136 166 141 294 128 172 336 99 198 203 109 159
2026/2027449 85 67 268 29 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 4.493