IRIS
SISTI, FLORA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 6.811
NA - Nord America 5.057
AS - Asia 3.282
SA - Sud America 367
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 183
AF - Africa 60
OC - Oceania 57
Totale 15.817
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 4.919
IT - Italia 2.861
CN - Cina 1.402
GB - Regno Unito 1.379
SG - Singapore 834
UA - Ucraina 675
TR - Turchia 356
RU - Federazione Russa 334
VN - Vietnam 279
FI - Finlandia 276
BR - Brasile 268
SE - Svezia 257
DE - Germania 231
FR - Francia 220
IE - Irlanda 150
CA - Canada 87
BD - Bangladesh 77
CZ - Repubblica Ceca 63
NL - Olanda 55
AU - Australia 54
BE - Belgio 53
PL - Polonia 48
IN - India 47
ES - Italia 43
HK - Hong Kong 42
JP - Giappone 42
CH - Svizzera 30
AR - Argentina 29
PH - Filippine 23
ID - Indonesia 22
MX - Messico 21
TH - Thailandia 21
AT - Austria 18
EG - Egitto 18
EC - Ecuador 17
KR - Corea 17
ZA - Sudafrica 17
CO - Colombia 14
IQ - Iraq 14
MY - Malesia 13
SM - San Marino 13
PT - Portogallo 12
RO - Romania 12
IR - Iran 11
CL - Cile 10
NO - Norvegia 10
DK - Danimarca 9
PK - Pakistan 9
SV - El Salvador 9
UY - Uruguay 9
BG - Bulgaria 8
IL - Israele 8
MA - Marocco 8
PY - Paraguay 8
UZ - Uzbekistan 8
VE - Venezuela 8
EU - Europa 7
GR - Grecia 7
OM - Oman 7
HU - Ungheria 6
AE - Emirati Arabi Uniti 5
AZ - Azerbaigian 5
DO - Repubblica Dominicana 5
JO - Giordania 5
KW - Kuwait 5
LT - Lituania 5
LU - Lussemburgo 5
LV - Lettonia 5
NP - Nepal 5
SA - Arabia Saudita 5
SI - Slovenia 5
AL - Albania 4
CR - Costa Rica 4
EE - Estonia 4
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 4
TG - Togo 4
BA - Bosnia-Erzegovina 3
GT - Guatemala 3
JM - Giamaica 3
KE - Kenya 3
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 3
NZ - Nuova Zelanda 3
PE - Perù 3
AO - Angola 2
BH - Bahrain 2
DZ - Algeria 2
GE - Georgia 2
HN - Honduras 2
KZ - Kazakistan 2
LK - Sri Lanka 2
MN - Mongolia 2
NG - Nigeria 2
PA - Panama 2
SY - Repubblica araba siriana 2
TN - Tunisia 2
BO - Bolivia 1
BY - Bielorussia 1
CG - Congo 1
HR - Croazia 1
IM - Isola di Man 1
Totale 15.630
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Città #
Southend 1.220
Jacksonville 541
Chandler 436
Singapore 358
San Jose 320
Ashburn 317
Nanjing 312
Ann Arbor 282
Dallas 202
Woodbridge 185
Izmir 166
Beijing 161
Dong Ket 155
Rome 151
Dublin 150
Milan 148
New York 146
Council Bluffs 141
Houston 123
Helsinki 120
Boardman 112
Wilmington 110
Fairfield 107
Nanchang 100
Los Angeles 97
Istanbul 95
Shenyang 91
Princeton 86
San Mateo 84
Cambridge 79
Lauterbourg 78
Brno 60
Hebei 57
Bologna 56
Urbino 55
Jiaxing 54
Naples 52
Florence 48
Seattle 48
Munich 47
Changsha 44
Kunming 44
Ho Chi Minh City 43
Moscow 42
Santa Clara 42
Tianjin 39
Toronto 36
Palermo 35
Bremen 34
São Paulo 31
Hong Kong 30
San Francisco 30
Brussels 28
Buffalo 28
Düsseldorf 28
Velikiy Novgorod 28
Ancona 25
Jinan 25
Turin 25
Guangzhou 23
Hanoi 23
Shanghai 23
Warsaw 23
Des Moines 22
Catania 21
Padova 20
Redwood City 20
Bari 19
Frankfurt am Main 19
London 19
Macerata 18
Orem 17
Chiyoda-ku 16
Hangzhou 16
Napoli 16
Verona 15
Ascoli Piceno 14
Azusa 14
Brescia 14
Denver 14
Kennesaw 14
Ningbo 14
Tokyo 14
Zhengzhou 14
Ankara 13
Montreal 13
Amsterdam 12
Espoo 12
Foggia 12
Mumbai 12
Seongnam 12
Brooklyn 11
Chennai 11
Fermo 11
Genoa 11
Iesi 11
Johannesburg 11
Modena 11
Mülheim 11
Salerno 11
Totale 8.414
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Nome #
The Influence of Enneagram Type on Communicative Competence 1.028
Dal progetto Giochiamo in Inglese alle storie di Puck 665
Il CLIL: un illustre sconosciuto 654
Multimodalità didattica. Progetto per la qualità della didattica dell’Università di Urbino Carlo Bo 364
“Lingua e integrazione” 356
3. “VPI online: un approccio glottodidattico alla verifica della preparazione iniziale all’università” 285
Language learning and inclusion in Italy 256
L'italiano accademico: solo una questione socio-linguistica? 248
Dal CLIL al TLIL: teatro e lingua straniera 242
Narrative Thinking and Storytelling for primary and early FL/SL education 241
CLIL in Higher Education: what if...? 223
CLIL Experiences in Online Higher Education 218
Il video nell'insegnamento delle lingue straniere, 212
L'esperienza del Tirocinio Formativo Attivo e dei Percorsi Abilitanti Speciali. Risultati del questionario sulla qualità percepita 211
Enneagramma, motivazione e stile cognitivo: una prospettiva inclusiva per lo studio delle lingue straniere 209
Blending Learning and In-service Foreign Language Training 207
A Companion to English Grammar 2. Il sistema nominale 198
Teaching English and EFL methodology to kindergarten and primary teachers: a blended model 197
Blended Learning on Pre-service Teacher Education of Teachers of Italian as a Foreign and Second Language 195
CLIL Methodology in University Instruction: Online and in the Classroom. An Emerging Framework 195
Il puzzle dell'innovazione didattica all'Università di Urbino: l'esperienza del CISDEL (Centro Integrato servizi Didattici ed E-learning 195
Dall'E-learning al MOOC. Il master di Inglese e Didattica CLIL per bambini: una proposta per il Miur 194
ABSTRACT: Blended Learning on Pre-service Teacher Education of Teachers of Italian as a Foreign and Second Language 193
A Psychology Companion to English Grammar, 193
Focal Point: teacher notes - intermediate 191
Un portfolio 'parlante' per la scuola dell'infanzia 191
A Companion to English Grammar 1 189
CLIL at University: Research, Didactics, Teacher Training 181
Online Scientific Language Teaching and Web 2.0 177
Elementi di glottodidattica per docenti di italiano L2/LS 176
Puck & Co. An English project for young students 175
Focal Point: student book - intermediate 173
L'Inglese dello sport e delle scienze motorie. Esercizi I 172
20 anni di studi CLIL: la parola a studenti e docenti universitari 171
A Test Companion to English Grammar, Urbino, Quattroventi, 1998, 169
Presentazione al volume " Lingue straniere e disabili visivi: strumenti e strategie didattiche" di Eleonora Borromeo 166
Un progetto d'insegnamento in rete della lingua inglese nelle scuole materne ed elementari 160
The Magic Line. LiReMar: l'inglese on line nella scuola dell'infanzia. 157
L'Inglese alla Scuola dell'Infanzia 152
Aspetti pedagogici dell'insegnamento delle lingue straniere in età precoce 152
Validity and reliability of a test used to assess university students' academic language proficiency 152
Il tempo-parola e lo spazio-aula nell'apprendimento delle lingue straniere 151
Alessandro Serpieri: studi di lingua straniera. 150
CLIL methodology in computer science: error analysis 149
Educare alle lingue, educare alle culture 148
La lingua straniera nella scuola elementare: la questione del libro di testo 147
Valutazione e recupero della preparazione iniziale di studenti universitari attraverso test e MOOC 147
Amnesie d’autore. 1920-2020 un secolo di parole per raccontare l’amnesia 146
Il ruolo della lettura: dal processo cognitivo alla pratica didattica (I) 144
How can we adopt a communicative approach in teaching foreign languages through computers? The impact of web 2.0 on institutionalised training: a case study. 144
Il Labirinto in G.K. Chasterton 143
Preface 142
Il ruolo della lettura nell’apprendimento di una lingua straniera: unità didattica (I) 140
L’Insegnante di lingue 137
Il corso di lingua inglese per gli studenti delle facoltà scientifiche: proposte metodologiche 135
Il ruolo della lettura nell’apprendimento di una lingua straniera: unità didattica (II) 133
Alessandro Serpieri: studi di lingua straniera 132
Studi di glottodidattica per la formazione primaria. “Raccontami una storia" 131
Il computer come strumento di simulazione 127
Puck's Stories 126
L’Enneagramma: uno strumento inclusivo di indagine per il docente di lingue straniere 126
Il ruolo della lettura: dal processo cognitivo alla pratica didattica (II) 125
I Mass-Media nella Scuola: L'utilizzo del video nell'insegnamento delle lingue straniere 122
L'inglese di base con Puck: e-learning e autoformazione 122
ICT-Enhanced Teaching Activities in Flexible Learning Spaces 121
Giochiamo in inglese. La lingue straniera dai 3 ai 5 anni 120
Introduzione [L’insegnamento delle lingue nei nuovi corsi di laurea] 119
Un portfolio elettronico delle lingue per la scuola dell'infanzia: il caso di LIReMar 119
Moodle per la didattica universitaria: il caso di UNIURB 115
Introduzione [La lingua straniera in eta’ precoce: dalle sperimentazioni ai modelli consolidati] 114
L'insegnamento delle lingue nei nuovi corsi di laurea 113
Introduzione 113
Introduzione [Puck’s stories] 113
I servizi allo studente nel percorso universitario: tutorato e ri-orientamento 111
Si può fare formazione a distanza? 110
Introduction to the research project 108
Introduzione [Giochiamo in Inglese. La lingua straniera dai 3 ai 5 anni] 107
Il progetto 'Giochiamo in inglese'. Scuole dell'infanzia del comune di Urbino 105
La formazione del futuro: un flipped TFA? 105
Giochiamo a fare Puck 101
Il libro di testo di lingua straniera: adottarlo o inventarlo? 101
Il Centro Integrato di Servizi Didattici ed E-Learning (CISDEL) 101
Quale scelta per una politica linguistica universitaria multilingue? 100
La Lingua straniera in età precoce: dalle sperimentazioni ai modelli consolidati 99
Recensione: CARLONI G. (2016), Corpus Linguistics and English Teaching Materials, Franco Angeli, Milano. 98
Un’esperienza CLIL in aula 3.0 96
Lingua telematica e scuola dell'infanzia 94
University Instructors' Views on Courses Delivered Online 84
Totale 15.817
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20221.401 0 88 135 145 82 46 106 155 106 147 90 301
2022/20232.199 201 117 88 203 190 383 104 199 303 131 149 131
2023/2024640 60 46 79 56 49 113 54 55 22 42 26 38
2024/20251.499 88 89 319 146 54 105 151 82 120 137 118 90
2025/20263.430 243 309 406 585 213 327 391 120 194 327 225 90
2026/2027204 169 35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 15.817