IRIS
SISTI, FLORA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 6.766
NA - Nord America 4.917
AS - Asia 3.228
SA - Sud America 365
AF - Africa 60
OC - Oceania 57
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 7
Totale 15.400
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 4.787
IT - Italia 2.819
CN - Cina 1.394
GB - Regno Unito 1.379
SG - Singapore 827
UA - Ucraina 675
TR - Turchia 356
RU - Federazione Russa 334
VN - Vietnam 279
FI - Finlandia 276
BR - Brasile 268
SE - Svezia 257
DE - Germania 230
FR - Francia 220
IE - Irlanda 150
CA - Canada 83
CZ - Repubblica Ceca 63
AU - Australia 54
NL - Olanda 54
BE - Belgio 52
PL - Polonia 48
BD - Bangladesh 46
IN - India 46
ES - Italia 43
JP - Giappone 42
HK - Hong Kong 38
CH - Svizzera 30
AR - Argentina 29
ID - Indonesia 22
PH - Filippine 21
TH - Thailandia 21
MX - Messico 20
AT - Austria 18
EG - Egitto 18
EC - Ecuador 17
KR - Corea 17
ZA - Sudafrica 17
IQ - Iraq 14
CO - Colombia 13
SM - San Marino 13
MY - Malesia 12
PT - Portogallo 12
RO - Romania 12
IR - Iran 11
CL - Cile 10
NO - Norvegia 10
DK - Danimarca 9
PK - Pakistan 9
UY - Uruguay 9
BG - Bulgaria 8
IL - Israele 8
MA - Marocco 8
PY - Paraguay 8
SV - El Salvador 8
UZ - Uzbekistan 8
EU - Europa 7
GR - Grecia 7
OM - Oman 7
VE - Venezuela 7
HU - Ungheria 6
AE - Emirati Arabi Uniti 5
AZ - Azerbaigian 5
DO - Repubblica Dominicana 5
JO - Giordania 5
KW - Kuwait 5
LT - Lituania 5
LU - Lussemburgo 5
LV - Lettonia 5
NP - Nepal 5
SA - Arabia Saudita 5
SI - Slovenia 5
AL - Albania 4
CR - Costa Rica 4
EE - Estonia 4
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 4
TG - Togo 4
BA - Bosnia-Erzegovina 3
JM - Giamaica 3
KE - Kenya 3
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 3
NZ - Nuova Zelanda 3
PE - Perù 3
AO - Angola 2
BH - Bahrain 2
DZ - Algeria 2
GE - Georgia 2
GT - Guatemala 2
KZ - Kazakistan 2
LK - Sri Lanka 2
MN - Mongolia 2
NG - Nigeria 2
PA - Panama 2
SY - Repubblica araba siriana 2
TN - Tunisia 2
BO - Bolivia 1
BY - Bielorussia 1
CG - Congo 1
HN - Honduras 1
HR - Croazia 1
IM - Isola di Man 1
Totale 15.389
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Città #
Southend 1.220
Jacksonville 541
Chandler 436
Singapore 354
Nanjing 312
Ashburn 306
San Jose 297
Ann Arbor 282
Dallas 202
Woodbridge 185
Izmir 166
Beijing 155
Dong Ket 155
Dublin 150
Rome 146
New York 145
Milan 134
Houston 123
Helsinki 120
Boardman 112
Wilmington 110
Fairfield 107
Nanchang 100
Council Bluffs 99
Istanbul 95
Los Angeles 94
Shenyang 91
Princeton 86
San Mateo 84
Cambridge 79
Lauterbourg 78
Brno 60
Hebei 57
Urbino 55
Bologna 54
Jiaxing 54
Naples 51
Seattle 48
Florence 47
Munich 47
Changsha 44
Kunming 44
Ho Chi Minh City 43
Moscow 42
Tianjin 39
Toronto 35
Bremen 34
Palermo 34
São Paulo 31
San Francisco 30
Düsseldorf 28
Velikiy Novgorod 28
Brussels 27
Buffalo 26
Hong Kong 26
Ancona 25
Jinan 25
Turin 24
Guangzhou 23
Hanoi 23
Warsaw 23
Des Moines 22
Santa Clara 22
Shanghai 22
Catania 21
Padova 20
Redwood City 20
Bari 19
London 19
Frankfurt am Main 18
Macerata 18
Orem 17
Chiyoda-ku 16
Hangzhou 16
Napoli 16
Verona 15
Ascoli Piceno 14
Azusa 14
Denver 14
Kennesaw 14
Ningbo 14
Tokyo 14
Zhengzhou 14
Ankara 13
Brescia 13
Montreal 13
Amsterdam 12
Espoo 12
Seongnam 12
Brooklyn 11
Chennai 11
Fermo 11
Foggia 11
Genoa 11
Iesi 11
Johannesburg 11
Modena 11
Mumbai 11
Mülheim 11
Salerno 11
Totale 8.266
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Nome #
The Influence of Enneagram Type on Communicative Competence 986
Dal progetto Giochiamo in Inglese alle storie di Puck 652
Il CLIL: un illustre sconosciuto 646
Multimodalità didattica. Progetto per la qualità della didattica dell’Università di Urbino Carlo Bo 362
“Lingua e integrazione” 348
3. “VPI online: un approccio glottodidattico alla verifica della preparazione iniziale all’università” 283
Language learning and inclusion in Italy 255
Dal CLIL al TLIL: teatro e lingua straniera 241
L'italiano accademico: solo una questione socio-linguistica? 240
Narrative Thinking and Storytelling for primary and early FL/SL education 236
CLIL in Higher Education: what if...? 221
CLIL Experiences in Online Higher Education 218
Il video nell'insegnamento delle lingue straniere, 211
L'esperienza del Tirocinio Formativo Attivo e dei Percorsi Abilitanti Speciali. Risultati del questionario sulla qualità percepita 210
Enneagramma, motivazione e stile cognitivo: una prospettiva inclusiva per lo studio delle lingue straniere 206
Blending Learning and In-service Foreign Language Training 205
A Companion to English Grammar 2. Il sistema nominale 196
Teaching English and EFL methodology to kindergarten and primary teachers: a blended model 196
ABSTRACT: Blended Learning on Pre-service Teacher Education of Teachers of Italian as a Foreign and Second Language 193
Blended Learning on Pre-service Teacher Education of Teachers of Italian as a Foreign and Second Language 192
A Psychology Companion to English Grammar, 192
Dall'E-learning al MOOC. Il master di Inglese e Didattica CLIL per bambini: una proposta per il Miur 191
CLIL Methodology in University Instruction: Online and in the Classroom. An Emerging Framework 191
Focal Point: teacher notes - intermediate 190
Il puzzle dell'innovazione didattica all'Università di Urbino: l'esperienza del CISDEL (Centro Integrato servizi Didattici ed E-learning 189
A Companion to English Grammar 1 188
Un portfolio 'parlante' per la scuola dell'infanzia 188
CLIL at University: Research, Didactics, Teacher Training 178
Online Scientific Language Teaching and Web 2.0 177
Puck & Co. An English project for young students 174
Elementi di glottodidattica per docenti di italiano L2/LS 173
Focal Point: student book - intermediate 170
A Test Companion to English Grammar, Urbino, Quattroventi, 1998, 169
L'Inglese dello sport e delle scienze motorie. Esercizi I 168
20 anni di studi CLIL: la parola a studenti e docenti universitari 163
Presentazione al volume " Lingue straniere e disabili visivi: strumenti e strategie didattiche" di Eleonora Borromeo 162
The Magic Line. LiReMar: l'inglese on line nella scuola dell'infanzia. 157
Un progetto d'insegnamento in rete della lingua inglese nelle scuole materne ed elementari 156
L'Inglese alla Scuola dell'Infanzia 152
Aspetti pedagogici dell'insegnamento delle lingue straniere in età precoce 151
Validity and reliability of a test used to assess university students' academic language proficiency 151
Alessandro Serpieri: studi di lingua straniera. 150
CLIL methodology in computer science: error analysis 149
Il tempo-parola e lo spazio-aula nell'apprendimento delle lingue straniere 147
La lingua straniera nella scuola elementare: la questione del libro di testo 145
Il Labirinto in G.K. Chasterton 143
How can we adopt a communicative approach in teaching foreign languages through computers? The impact of web 2.0 on institutionalised training: a case study. 143
Valutazione e recupero della preparazione iniziale di studenti universitari attraverso test e MOOC 143
Educare alle lingue, educare alle culture 143
Preface 142
Amnesie d’autore. 1920-2020 un secolo di parole per raccontare l’amnesia 141
Il ruolo della lettura: dal processo cognitivo alla pratica didattica (I) 141
Il ruolo della lettura nell’apprendimento di una lingua straniera: unità didattica (I) 137
L’Insegnante di lingue 135
Il corso di lingua inglese per gli studenti delle facoltà scientifiche: proposte metodologiche 135
Il ruolo della lettura nell’apprendimento di una lingua straniera: unità didattica (II) 133
Alessandro Serpieri: studi di lingua straniera 132
Studi di glottodidattica per la formazione primaria. “Raccontami una storia" 131
Il computer come strumento di simulazione 126
Puck's Stories 125
Il ruolo della lettura: dal processo cognitivo alla pratica didattica (II) 124
L’Enneagramma: uno strumento inclusivo di indagine per il docente di lingue straniere 124
Giochiamo in inglese. La lingue straniera dai 3 ai 5 anni 120
I Mass-Media nella Scuola: L'utilizzo del video nell'insegnamento delle lingue straniere 119
Introduzione [L’insegnamento delle lingue nei nuovi corsi di laurea] 119
L'inglese di base con Puck: e-learning e autoformazione 119
ICT-Enhanced Teaching Activities in Flexible Learning Spaces 118
Un portfolio elettronico delle lingue per la scuola dell'infanzia: il caso di LIReMar 114
Introduzione 113
Introduzione [Puck’s stories] 113
L'insegnamento delle lingue nei nuovi corsi di laurea 112
Introduzione [La lingua straniera in eta’ precoce: dalle sperimentazioni ai modelli consolidati] 112
I servizi allo studente nel percorso universitario: tutorato e ri-orientamento 111
Si può fare formazione a distanza? 110
Moodle per la didattica universitaria: il caso di UNIURB 108
Introduction to the research project 108
Il progetto 'Giochiamo in inglese'. Scuole dell'infanzia del comune di Urbino 105
Introduzione [Giochiamo in Inglese. La lingua straniera dai 3 ai 5 anni] 103
La formazione del futuro: un flipped TFA? 102
Giochiamo a fare Puck 101
Il Centro Integrato di Servizi Didattici ed E-Learning (CISDEL) 100
Il libro di testo di lingua straniera: adottarlo o inventarlo? 99
La Lingua straniera in età precoce: dalle sperimentazioni ai modelli consolidati 98
Recensione: CARLONI G. (2016), Corpus Linguistics and English Teaching Materials, Franco Angeli, Milano. 98
Un’esperienza CLIL in aula 3.0 96
Lingua telematica e scuola dell'infanzia 94
Quale scelta per una politica linguistica universitaria multilingue? 85
University Instructors' Views on Courses Delivered Online 83
Totale 15.576
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021240 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 240
2021/20221.489 88 88 135 145 82 46 106 155 106 147 90 301
2022/20232.199 201 117 88 203 190 383 104 199 303 131 149 131
2023/2024640 60 46 79 56 49 113 54 55 22 42 26 38
2024/20251.499 88 89 319 146 54 105 151 82 120 137 118 90
2025/20263.393 243 309 406 585 213 327 391 120 194 327 225 53
Totale 15.576