IRIS
SISTI, FLORA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 6.830
NA - Nord America 5.358
AS - Asia 3.308
SA - Sud America 382
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 183
AF - Africa 63
OC - Oceania 57
Totale 16.181
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 5.208
IT - Italia 2.877
CN - Cina 1.408
GB - Regno Unito 1.381
SG - Singapore 838
UA - Ucraina 676
TR - Turchia 356
RU - Federazione Russa 334
VN - Vietnam 279
FI - Finlandia 276
BR - Brasile 271
SE - Svezia 257
DE - Germania 231
FR - Francia 220
IE - Irlanda 150
CA - Canada 90
BD - Bangladesh 78
CZ - Repubblica Ceca 63
NL - Olanda 55
AU - Australia 54
BE - Belgio 53
IN - India 48
PL - Polonia 48
HK - Hong Kong 45
ES - Italia 43
JP - Giappone 42
AR - Argentina 32
CH - Svizzera 30
ID - Indonesia 25
PH - Filippine 25
MX - Messico 23
TH - Thailandia 21
AT - Austria 18
CO - Colombia 18
EC - Ecuador 18
EG - Egitto 18
ZA - Sudafrica 18
KR - Corea 17
MY - Malesia 15
IQ - Iraq 14
SM - San Marino 13
PT - Portogallo 12
RO - Romania 12
IR - Iran 11
VE - Venezuela 11
CL - Cile 10
NO - Norvegia 10
UY - Uruguay 10
DK - Danimarca 9
IL - Israele 9
MA - Marocco 9
PK - Pakistan 9
SV - El Salvador 9
BG - Bulgaria 8
PY - Paraguay 8
UZ - Uzbekistan 8
EU - Europa 7
GR - Grecia 7
OM - Oman 7
SA - Arabia Saudita 7
HU - Ungheria 6
AE - Emirati Arabi Uniti 5
AZ - Azerbaigian 5
CR - Costa Rica 5
DO - Repubblica Dominicana 5
JM - Giamaica 5
JO - Giordania 5
KW - Kuwait 5
LT - Lituania 5
LU - Lussemburgo 5
LV - Lettonia 5
NP - Nepal 5
SI - Slovenia 5
AL - Albania 4
EE - Estonia 4
HN - Honduras 4
KE - Kenya 4
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 4
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 4
TG - Togo 4
BA - Bosnia-Erzegovina 3
GT - Guatemala 3
NZ - Nuova Zelanda 3
PE - Perù 3
AO - Angola 2
BH - Bahrain 2
DZ - Algeria 2
GE - Georgia 2
KZ - Kazakistan 2
LK - Sri Lanka 2
MN - Mongolia 2
NG - Nigeria 2
PA - Panama 2
SY - Repubblica araba siriana 2
TN - Tunisia 2
TT - Trinidad e Tobago 2
BO - Bolivia 1
BY - Bielorussia 1
CG - Congo 1
GP - Guadalupe 1
Totale 15.993
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Città #
Southend 1.220
Jacksonville 541
Chandler 436
San Jose 394
Singapore 360
Ashburn 352
Nanjing 312
Ann Arbor 282
Dallas 210
Woodbridge 185
Izmir 166
Beijing 163
Dong Ket 155
Rome 152
Dublin 150
Milan 150
Council Bluffs 149
New York 148
Houston 124
Helsinki 120
Boardman 112
Wilmington 110
Fairfield 107
Nanchang 100
Los Angeles 98
Istanbul 95
Shenyang 91
Princeton 86
San Mateo 84
Cambridge 79
Lauterbourg 78
Brno 60
Bologna 57
Hebei 57
Urbino 56
Jiaxing 54
Naples 52
Florence 49
Santa Clara 49
Seattle 49
Munich 47
Changsha 44
Kunming 44
Ho Chi Minh City 43
Moscow 42
Tianjin 39
Toronto 37
Palermo 35
Bremen 34
Hong Kong 33
São Paulo 31
San Francisco 30
Brussels 28
Buffalo 28
Düsseldorf 28
Velikiy Novgorod 28
Ancona 25
Jinan 25
Turin 25
Chicago 24
Guangzhou 23
Hanoi 23
Shanghai 23
Warsaw 23
Catania 22
Des Moines 22
London 20
Padova 20
Redwood City 20
Bari 19
Frankfurt am Main 19
Macerata 18
Orem 17
Chiyoda-ku 16
Denver 16
Hangzhou 16
Napoli 16
Verona 15
Ascoli Piceno 14
Atlanta 14
Azusa 14
Brescia 14
Kennesaw 14
Ningbo 14
Tokyo 14
Zhengzhou 14
Ankara 13
Montreal 13
Amsterdam 12
Brooklyn 12
Espoo 12
Foggia 12
Johannesburg 12
Mumbai 12
Seongnam 12
Charlotte 11
Chennai 11
Fermo 11
Genoa 11
Iesi 11
Totale 8.587
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Nome #
The Influence of Enneagram Type on Communicative Competence 1.035
Dal progetto Giochiamo in Inglese alle storie di Puck 676
Il CLIL: un illustre sconosciuto 659
Multimodalità didattica. Progetto per la qualità della didattica dell’Università di Urbino Carlo Bo 365
“Lingua e integrazione” 363
3. “VPI online: un approccio glottodidattico alla verifica della preparazione iniziale all’università” 290
Language learning and inclusion in Italy 260
L'italiano accademico: solo una questione socio-linguistica? 258
Narrative Thinking and Storytelling for primary and early FL/SL education 251
Dal CLIL al TLIL: teatro e lingua straniera 246
CLIL in Higher Education: what if...? 227
CLIL Experiences in Online Higher Education 221
L'esperienza del Tirocinio Formativo Attivo e dei Percorsi Abilitanti Speciali. Risultati del questionario sulla qualità percepita 215
Il video nell'insegnamento delle lingue straniere, 215
Enneagramma, motivazione e stile cognitivo: una prospettiva inclusiva per lo studio delle lingue straniere 215
Blending Learning and In-service Foreign Language Training 211
A Companion to English Grammar 2. Il sistema nominale 203
Teaching English and EFL methodology to kindergarten and primary teachers: a blended model 201
CLIL Methodology in University Instruction: Online and in the Classroom. An Emerging Framework 201
Blended Learning on Pre-service Teacher Education of Teachers of Italian as a Foreign and Second Language 199
Dall'E-learning al MOOC. Il master di Inglese e Didattica CLIL per bambini: una proposta per il Miur 199
Il puzzle dell'innovazione didattica all'Università di Urbino: l'esperienza del CISDEL (Centro Integrato servizi Didattici ed E-learning 199
ABSTRACT: Blended Learning on Pre-service Teacher Education of Teachers of Italian as a Foreign and Second Language 196
A Psychology Companion to English Grammar, 196
Focal Point: teacher notes - intermediate 195
A Companion to English Grammar 1 193
Un portfolio 'parlante' per la scuola dell'infanzia 193
CLIL at University: Research, Didactics, Teacher Training 184
Elementi di glottodidattica per docenti di italiano L2/LS 179
Puck & Co. An English project for young students 178
Online Scientific Language Teaching and Web 2.0 178
Focal Point: student book - intermediate 178
L'Inglese dello sport e delle scienze motorie. Esercizi I 175
A Test Companion to English Grammar, Urbino, Quattroventi, 1998, 175
20 anni di studi CLIL: la parola a studenti e docenti universitari 175
Presentazione al volume " Lingue straniere e disabili visivi: strumenti e strategie didattiche" di Eleonora Borromeo 170
Un progetto d'insegnamento in rete della lingua inglese nelle scuole materne ed elementari 164
The Magic Line. LiReMar: l'inglese on line nella scuola dell'infanzia. 164
Validity and reliability of a test used to assess university students' academic language proficiency 159
L'Inglese alla Scuola dell'Infanzia 157
Aspetti pedagogici dell'insegnamento delle lingue straniere in età precoce 157
La lingua straniera nella scuola elementare: la questione del libro di testo 153
Il tempo-parola e lo spazio-aula nell'apprendimento delle lingue straniere 153
CLIL methodology in computer science: error analysis 153
Valutazione e recupero della preparazione iniziale di studenti universitari attraverso test e MOOC 152
Educare alle lingue, educare alle culture 152
Alessandro Serpieri: studi di lingua straniera. 152
Amnesie d’autore. 1920-2020 un secolo di parole per raccontare l’amnesia 151
Il Labirinto in G.K. Chasterton 149
Il ruolo della lettura: dal processo cognitivo alla pratica didattica (I) 147
How can we adopt a communicative approach in teaching foreign languages through computers? The impact of web 2.0 on institutionalised training: a case study. 146
Preface 145
Il ruolo della lettura nell’apprendimento di una lingua straniera: unità didattica (I) 144
L’Insegnante di lingue 140
Il ruolo della lettura nell’apprendimento di una lingua straniera: unità didattica (II) 138
Alessandro Serpieri: studi di lingua straniera 138
Il corso di lingua inglese per gli studenti delle facoltà scientifiche: proposte metodologiche 137
Studi di glottodidattica per la formazione primaria. “Raccontami una storia" 133
L’Enneagramma: uno strumento inclusivo di indagine per il docente di lingue straniere 131
Il computer come strumento di simulazione 129
I Mass-Media nella Scuola: L'utilizzo del video nell'insegnamento delle lingue straniere 128
Il ruolo della lettura: dal processo cognitivo alla pratica didattica (II) 128
Puck's Stories 127
Giochiamo in inglese. La lingue straniera dai 3 ai 5 anni 125
ICT-Enhanced Teaching Activities in Flexible Learning Spaces 125
L'inglese di base con Puck: e-learning e autoformazione 124
Introduzione [L’insegnamento delle lingue nei nuovi corsi di laurea] 123
Un portfolio elettronico delle lingue per la scuola dell'infanzia: il caso di LIReMar 122
Moodle per la didattica universitaria: il caso di UNIURB 121
Introduzione [La lingua straniera in eta’ precoce: dalle sperimentazioni ai modelli consolidati] 119
L'insegnamento delle lingue nei nuovi corsi di laurea 117
Introduzione 117
Introduzione [Puck’s stories] 115
I servizi allo studente nel percorso universitario: tutorato e ri-orientamento 114
Si può fare formazione a distanza? 112
Introduction to the research project 110
Introduzione [Giochiamo in Inglese. La lingua straniera dai 3 ai 5 anni] 109
La formazione del futuro: un flipped TFA? 109
Il progetto 'Giochiamo in inglese'. Scuole dell'infanzia del comune di Urbino 107
Quale scelta per una politica linguistica universitaria multilingue? 106
Il Centro Integrato di Servizi Didattici ed E-Learning (CISDEL) 105
Giochiamo a fare Puck 104
Il libro di testo di lingua straniera: adottarlo o inventarlo? 104
La Lingua straniera in età precoce: dalle sperimentazioni ai modelli consolidati 101
Recensione: CARLONI G. (2016), Corpus Linguistics and English Teaching Materials, Franco Angeli, Milano. 101
Un’esperienza CLIL in aula 3.0 100
Lingua telematica e scuola dell'infanzia 98
University Instructors' Views on Courses Delivered Online 92
Totale 16.181
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20221.178 0 0 0 145 82 46 106 155 106 147 90 301
2022/20232.199 201 117 88 203 190 383 104 199 303 131 149 131
2023/2024640 60 46 79 56 49 113 54 55 22 42 26 38
2024/20251.499 88 89 319 146 54 105 151 82 120 137 118 90
2025/20263.430 243 309 406 585 213 327 391 120 194 327 225 90
2026/2027568 169 74 247 78 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 16.181