IRIS
TOMBOLATO, MONICA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 2.878
NA - Nord America 1.651
AS - Asia 1.059
SA - Sud America 163
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 93
AF - Africa 42
OC - Oceania 12
Totale 5.898
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Nazione #
IT - Italia 1.956
US - Stati Uniti d'America 1.584
SG - Singapore 430
CN - Cina 291
RU - Federazione Russa 222
FR - Francia 128
BR - Brasile 98
DE - Germania 94
GB - Regno Unito 91
BD - Bangladesh 75
VN - Vietnam 67
SE - Svezia 58
TR - Turchia 55
FI - Finlandia 54
NL - Olanda 53
IE - Irlanda 52
UA - Ucraina 47
CA - Canada 36
ES - Italia 26
IN - India 26
HK - Hong Kong 25
MX - Messico 21
AT - Austria 20
PL - Polonia 20
AR - Argentina 19
ID - Indonesia 15
PE - Perù 15
PH - Filippine 14
SM - San Marino 14
EC - Ecuador 13
JP - Giappone 13
RO - Romania 13
ZA - Sudafrica 12
IQ - Iraq 11
AU - Australia 9
MY - Malesia 7
VE - Venezuela 7
KR - Corea 6
UY - Uruguay 6
EE - Estonia 5
EG - Egitto 5
KE - Kenya 5
PK - Pakistan 5
NG - Nigeria 4
BE - Belgio 3
DZ - Algeria 3
GR - Grecia 3
IL - Israele 3
JM - Giamaica 3
LV - Lettonia 3
MA - Marocco 3
NZ - Nuova Zelanda 3
PT - Portogallo 3
TN - Tunisia 3
AE - Emirati Arabi Uniti 2
AL - Albania 2
AZ - Azerbaigian 2
CO - Colombia 2
DK - Danimarca 2
DO - Repubblica Dominicana 2
HR - Croazia 2
KZ - Kazakistan 2
MU - Mauritius 2
SV - El Salvador 2
TH - Thailandia 2
UZ - Uzbekistan 2
AM - Armenia 1
AO - Angola 1
BG - Bulgaria 1
BO - Bolivia 1
BW - Botswana 1
BY - Bielorussia 1
CI - Costa d'Avorio 1
CR - Costa Rica 1
CZ - Repubblica Ceca 1
ET - Etiopia 1
GD - Grenada 1
GE - Georgia 1
GH - Ghana 1
GT - Guatemala 1
GY - Guiana 1
IR - Iran 1
IS - Islanda 1
KG - Kirghizistan 1
LT - Lituania 1
NO - Norvegia 1
PY - Paraguay 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
SY - Repubblica araba siriana 1
TW - Taiwan 1
Totale 5.805
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Città #
San Jose 256
Ashburn 227
Singapore 194
Milan 158
Rome 118
Boardman 88
Dallas 84
Beijing 78
Bologna 76
Council Bluffs 74
Urbino 69
Los Angeles 61
New York 60
Ancona 51
Naples 51
Dublin 49
Florence 45
Lauterbourg 41
Chandler 39
Helsinki 37
Jacksonville 32
Bari 30
Santa Clara 30
Ho Chi Minh City 28
Moscow 28
Istanbul 26
Hong Kong 25
Pisa 25
Southend 24
Osimo 23
Wilmington 23
Rimini 21
Turin 21
Pesaro 19
Buffalo 18
Mülheim 18
Phoenix 18
Genoa 17
Prato 17
Toronto 17
Vienna 17
Izmir 16
Palermo 16
Recanati 16
The Dalles 16
Düsseldorf 15
Modena 15
Denver 14
Figino 14
Hanoi 13
Nanjing 13
Pescara 13
Tokyo 13
Warsaw 13
Castelbellino 12
Fairfield 12
Houston 12
London 12
Madrid 12
São Paulo 12
Brooklyn 11
Buenos Aires 11
Padova 11
Princeton 11
Timisoara 11
Amsterdam 10
Bergamo 10
Catania 10
Chennai 10
Mexico City 10
Monte Urano 10
Teramo 10
Atlanta 9
Bremen 9
Frankfurt am Main 9
Lappeenranta 9
Macerata 9
Poplar 9
Redwood City 9
San Cipriano Picentino 9
Ascoli Piceno 8
Babahoyo 8
Cagliari 8
Johannesburg 8
Montreal 8
Orem 8
Padua 8
Paris 8
Parma 8
Redondo Beach 8
Rende 8
San Marino 8
Senigallia 8
Sumirago 8
Taranto 8
Bolzano 7
Brescia 7
Da Nang 7
Lima 7
Mascalucia 7
Totale 2.944
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Nome #
Multimodalità didattica. Progetto per la qualità della didattica dell’Università di Urbino Carlo Bo 364
La conoscenza della conoscenza scientifica. Problemi didattici 317
Il ruolo della pratica della ricerca nello sviluppo delle competenze di decision making degli insegnanti 312
Verso un modello di progettazione didattica STEM/STEAM al confine tra Didattica generale e disciplinare 265
Training for university teachers an intellectual disabilities: an exploratory investigation 256
Il colore esplicito 246
Il costrutto di modello come ostacolo epistemologico. Una riflessione sulla didattica della fisica alla luce della teoria della trasposizione didattica. 244
Il tempo siamo noi 222
Beyond the discipline : A metadisciplinary approach for the didactics of communication design 194
Visual Perception and Cognition by the Means of Interactive Digital Replicas of Museum Artifacts: Leonardo da Vinci’s Drawings as if They Were in Visitors’ Hands 188
Teaching and learning color. An insight into STEM/STEAM approach 184
Un’indagine esplorativa su formazione della docenza universitaria e percezione dell’inclusione delle persone con disabilità intellettiva 165
Promuovere la competenza epistemica attraverso l’educazione scientifica. Il ruolo della storia della scienza e dell’epistemologia nella formazione degli insegnanti 151
Conoscere nella società della conoscenza 150
I processi di oggettivazione mediante la matematizzazione 148
Integrating knowledge about color within the STEM/STEAM approach: some instructional procedural principles 141
La logica del ragionamento morale 141
Conscious citizenship and science education. Promoting students’ epistemic cognition through a taxonomy of epistemological obstacles 125
Il costrutto di ostacolo epistemologico per un’interpretazione in chiave didattica del rapporto fra conoscenza ingenua e conoscenza formale in fisica 124
Insegnare nel XXI secolo. Il ruolo dell’epistemologia nello sviluppo professionale dei docenti 122
Primary colors as a source of possible misconceptions: an insight into teaching and learning about color 121
L’approccio storico-epistemologico alla fisica come risorsa per la formazione degli insegnanti di scuola primaria 117
La luce e i colori: riflessioni epistemologiche e didattiche 114
Promoting epistemic virtues across the curriculum to educate 21st century citizens 112
Fondamenti epistemologici degli attuali modelli di integrazione curricolare 109
Saper prendere decisioni. Tra empirismo educativo ed esperienze innovatrici. 109
Prospective Teachers’ Representations on the Concept of Force 108
Processi di eterovalutazione ed autovalutazione di soluzioni traspositive relative al “colore” nell’ambito del Laboratorio di progettazione metadisciplinare dell’Università di Urbino 104
Intellectual disability in higher education: Self-perceived training needs of university teachers 103
L’uso di modelli simulativi per la costruzione del pensiero controfattuale in contesti formativi 95
Pasolini e l’Africa degli anni ’60 93
La dialettica generale/specifico alla luce del costrutto didattico di ostacolo epistemologico 91
Promuovere la competenza epistemica attraverso l’educazione scientifica. Il ruolo della storia della scienza e dell’epistemologia nella formazione degli insegnanti 90
Enhancing students’ understanding of “science in the making” within a historical perspective 88
Primary school teachers’ training needs to meet the challenges of 21st century science education 87
Renewing the curriculum to promote epistemic cognition in the knowledge society: Some procedural principles 84
Trasformare l'informazione in conoscenza. Il ruolo della divulgazione scientifica nella formazione di cittadini epistemicamente responsabili. 71
A VERTICAL SPIRAL CURRICULUM TO PROMOTE SCIENCE EDUCATION IN THE AGE OF THE ANTHROPOCENE: NEW CHALLENGES FOR TEACHER TRAINING 51
Una rilettura dell’insegnamento della geometria in prospettiva husserliana 43
Science Education as a Safeguard for Democracy: A Combined Process/Spiral Model for PISA-Aligned Curricula 30
Bringing (powerful) knowledge back in: How to avoid creating a ‘milewide, inch-deep’ science curriculum 19
Totale 5.898
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Categoria #
all - tutte 21.709
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 21.709
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022166 0 0 12 31 17 8 12 20 15 7 6 38
2022/2023687 25 13 25 23 24 60 144 63 104 79 96 31
2023/2024661 48 37 84 74 52 84 82 54 18 57 27 44
2024/20251.325 74 67 190 177 117 94 106 71 152 102 101 74
2025/20262.232 182 171 159 361 205 117 303 74 118 222 166 154
2026/2027353 76 167 110 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 5.898