IRIS
TOMBOLATO, MONICA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 2.752
NA - Nord America 1.450
AS - Asia 1.016
SA - Sud America 158
AF - Africa 41
OC - Oceania 10
Totale 5.427
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Nazione #
IT - Italia 1.842
US - Stati Uniti d'America 1.388
SG - Singapore 422
CN - Cina 285
RU - Federazione Russa 222
FR - Francia 128
BR - Brasile 96
DE - Germania 93
GB - Regno Unito 86
VN - Vietnam 67
SE - Svezia 58
FI - Finlandia 54
TR - Turchia 54
BD - Bangladesh 53
IE - Irlanda 52
NL - Olanda 48
UA - Ucraina 47
CA - Canada 32
ES - Italia 25
HK - Hong Kong 25
IN - India 25
AT - Austria 20
MX - Messico 20
PL - Polonia 20
AR - Argentina 19
ID - Indonesia 15
PE - Perù 15
SM - San Marino 14
EC - Ecuador 13
RO - Romania 13
JP - Giappone 12
PH - Filippine 12
ZA - Sudafrica 12
IQ - Iraq 11
AU - Australia 9
KR - Corea 6
MY - Malesia 6
UY - Uruguay 6
EE - Estonia 5
EG - Egitto 5
PK - Pakistan 5
VE - Venezuela 5
KE - Kenya 4
NG - Nigeria 4
BE - Belgio 3
DZ - Algeria 3
GR - Grecia 3
IL - Israele 3
JM - Giamaica 3
LV - Lettonia 3
MA - Marocco 3
PT - Portogallo 3
TN - Tunisia 3
AE - Emirati Arabi Uniti 2
AL - Albania 2
AZ - Azerbaigian 2
DK - Danimarca 2
DO - Repubblica Dominicana 2
HR - Croazia 2
KZ - Kazakistan 2
MU - Mauritius 2
SV - El Salvador 2
UZ - Uzbekistan 2
AM - Armenia 1
AO - Angola 1
BG - Bulgaria 1
BO - Bolivia 1
BW - Botswana 1
BY - Bielorussia 1
CI - Costa d'Avorio 1
CO - Colombia 1
CR - Costa Rica 1
CZ - Repubblica Ceca 1
ET - Etiopia 1
GD - Grenada 1
GE - Georgia 1
GH - Ghana 1
GT - Guatemala 1
GY - Guiana 1
IR - Iran 1
IS - Islanda 1
KG - Kirghizistan 1
LT - Lituania 1
NO - Norvegia 1
NZ - Nuova Zelanda 1
PY - Paraguay 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
SY - Repubblica araba siriana 1
TH - Thailandia 1
TW - Taiwan 1
Totale 5.427
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Città #
Ashburn 215
San Jose 204
Singapore 190
Milan 120
Rome 109
Boardman 88
Dallas 81
Beijing 75
Bologna 73
Urbino 64
New York 59
Council Bluffs 58
Los Angeles 54
Ancona 49
Dublin 49
Naples 49
Florence 45
Lauterbourg 41
Chandler 39
Helsinki 37
Jacksonville 31
Bari 30
Ho Chi Minh City 28
Moscow 28
Hong Kong 25
Istanbul 25
Pisa 25
Southend 24
Wilmington 23
Osimo 22
Rimini 21
Turin 20
Pesaro 19
Mülheim 18
Buffalo 17
Prato 17
Vienna 17
Izmir 16
Recanati 16
The Dalles 16
Toronto 16
Düsseldorf 15
Genoa 15
Modena 15
Palermo 15
Santa Clara 14
Denver 13
Hanoi 13
Nanjing 13
Pescara 13
Warsaw 13
Castelbellino 12
Houston 12
London 12
Madrid 12
São Paulo 12
Tokyo 12
Brooklyn 11
Buenos Aires 11
Fairfield 11
Padova 11
Princeton 11
Timisoara 11
Amsterdam 10
Bergamo 10
Chennai 10
Mexico City 10
Monte Urano 10
Teramo 10
Atlanta 9
Bremen 9
Catania 9
Frankfurt am Main 9
Lappeenranta 9
Macerata 9
Poplar 9
Redwood City 9
San Cipriano Picentino 9
Ascoli Piceno 8
Babahoyo 8
Cagliari 8
Johannesburg 8
Orem 8
Paris 8
Parma 8
Phoenix 8
Redondo Beach 8
Rende 8
San Marino 8
Senigallia 8
Sumirago 8
Taranto 8
Bolzano 7
Brescia 7
Da Nang 7
Lima 7
Mascalucia 7
Montreal 7
San Giuliano Milanese 7
Urbisaglia 7
Totale 2.739
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Nome #
Multimodalità didattica. Progetto per la qualità della didattica dell’Università di Urbino Carlo Bo 363
La conoscenza della conoscenza scientifica. Problemi didattici 306
Il ruolo della pratica della ricerca nello sviluppo delle competenze di decision making degli insegnanti 266
Verso un modello di progettazione didattica STEM/STEAM al confine tra Didattica generale e disciplinare 261
Training for university teachers an intellectual disabilities: an exploratory investigation 249
Il costrutto di modello come ostacolo epistemologico. Una riflessione sulla didattica della fisica alla luce della teoria della trasposizione didattica. 235
Il tempo siamo noi 214
Beyond the discipline : A metadisciplinary approach for the didactics of communication design 192
Visual Perception and Cognition by the Means of Interactive Digital Replicas of Museum Artifacts: Leonardo da Vinci’s Drawings as if They Were in Visitors’ Hands 180
Teaching and learning color. An insight into STEM/STEAM approach 178
Il colore esplicito 161
Un’indagine esplorativa su formazione della docenza universitaria e percezione dell’inclusione delle persone con disabilità intellettiva 156
Promuovere la competenza epistemica attraverso l’educazione scientifica. Il ruolo della storia della scienza e dell’epistemologia nella formazione degli insegnanti 147
I processi di oggettivazione mediante la matematizzazione 141
Conoscere nella società della conoscenza 140
La logica del ragionamento morale 138
Integrating knowledge about color within the STEM/STEAM approach: some instructional procedural principles 133
Il costrutto di ostacolo epistemologico per un’interpretazione in chiave didattica del rapporto fra conoscenza ingenua e conoscenza formale in fisica 119
Primary colors as a source of possible misconceptions: an insight into teaching and learning about color 119
Conscious citizenship and science education. Promoting students’ epistemic cognition through a taxonomy of epistemological obstacles 115
La luce e i colori: riflessioni epistemologiche e didattiche 109
L’approccio storico-epistemologico alla fisica come risorsa per la formazione degli insegnanti di scuola primaria 108
Fondamenti epistemologici degli attuali modelli di integrazione curricolare 104
Promoting epistemic virtues across the curriculum to educate 21st century citizens 103
Insegnare nel XXI secolo. Il ruolo dell’epistemologia nello sviluppo professionale dei docenti 102
Prospective Teachers’ Representations on the Concept of Force 102
Saper prendere decisioni. Tra empirismo educativo ed esperienze innovatrici. 101
Processi di eterovalutazione ed autovalutazione di soluzioni traspositive relative al “colore” nell’ambito del Laboratorio di progettazione metadisciplinare dell’Università di Urbino 101
Intellectual disability in higher education: Self-perceived training needs of university teachers 100
L’uso di modelli simulativi per la costruzione del pensiero controfattuale in contesti formativi 90
Pasolini e l’Africa degli anni ’60 89
La dialettica generale/specifico alla luce del costrutto didattico di ostacolo epistemologico 88
Promuovere la competenza epistemica attraverso l’educazione scientifica. Il ruolo della storia della scienza e dell’epistemologia nella formazione degli insegnanti 86
Enhancing students’ understanding of “science in the making” within a historical perspective 86
Renewing the curriculum to promote epistemic cognition in the knowledge society: Some procedural principles 82
Primary school teachers’ training needs to meet the challenges of 21st century science education 81
Trasformare l'informazione in conoscenza. Il ruolo della divulgazione scientifica nella formazione di cittadini epistemicamente responsabili. 69
A VERTICAL SPIRAL CURRICULUM TO PROMOTE SCIENCE EDUCATION IN THE AGE OF THE ANTHROPOCENE: NEW CHALLENGES FOR TEACHER TRAINING 47
Una rilettura dell’insegnamento della geometria in prospettiva husserliana 41
Science Education as a Safeguard for Democracy: A Combined Process/Spiral Model for PISA-Aligned Curricula 17
Totale 5.519
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Categoria #
all - tutte 20.260
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 20.260
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/202115 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15
2021/2022201 24 11 12 31 17 8 12 20 15 7 6 38
2022/2023687 25 13 25 23 24 60 144 63 104 79 96 31
2023/2024661 48 37 84 74 52 84 82 54 18 57 27 44
2024/20251.325 74 67 190 177 117 94 106 71 152 102 101 74
2025/20262.206 182 171 159 361 205 117 303 74 118 222 166 128
Totale 5.519