IRIS
COTTINI, LUCIO
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 98.151
NA - Nord America 8.979
AS - Asia 7.450
SA - Sud America 1.999
AF - Africa 164
OC - Oceania 67
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 21
AN - Antartide 1
Totale 116.832
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Nazione #
IT - Italia 76.831
NL - Olanda 12.642
US - Stati Uniti d'America 8.668
FR - Francia 3.122
CN - Cina 2.785
SG - Singapore 2.302
UA - Ucraina 1.643
BR - Brasile 1.575
VN - Vietnam 843
TR - Turchia 552
IE - Irlanda 484
DE - Germania 481
RU - Federazione Russa 475
GB - Regno Unito 470
SE - Svezia 399
FI - Finlandia 347
CH - Svizzera 284
IN - India 257
ES - Italia 222
CA - Canada 198
PL - Polonia 181
BD - Bangladesh 169
AR - Argentina 142
RO - Romania 115
ID - Indonesia 101
EC - Ecuador 96
HK - Hong Kong 94
SM - San Marino 77
MX - Messico 69
AU - Australia 61
AT - Austria 59
ZA - Sudafrica 50
BE - Belgio 48
JP - Giappone 44
KR - Corea 43
CO - Colombia 42
CZ - Repubblica Ceca 40
GR - Grecia 39
IQ - Iraq 36
CL - Cile 34
IR - Iran 30
BG - Bulgaria 29
PE - Perù 29
PY - Paraguay 29
VE - Venezuela 28
EG - Egitto 27
DK - Danimarca 26
IL - Israele 26
MY - Malesia 23
MA - Marocco 21
HU - Ungheria 20
PK - Pakistan 20
EU - Europa 17
PT - Portogallo 16
UY - Uruguay 16
AL - Albania 15
AZ - Azerbaigian 14
SA - Arabia Saudita 14
TG - Togo 14
UZ - Uzbekistan 13
PH - Filippine 12
DO - Repubblica Dominicana 11
KE - Kenya 11
AE - Emirati Arabi Uniti 10
DZ - Algeria 10
LT - Lituania 10
LV - Lettonia 10
NP - Nepal 10
JO - Giordania 9
TN - Tunisia 9
RS - Serbia 8
HR - Croazia 7
BA - Bosnia-Erzegovina 6
BO - Bolivia 6
JM - Giamaica 6
LU - Lussemburgo 6
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 6
AM - Armenia 5
BY - Bielorussia 5
CI - Costa d'Avorio 5
EE - Estonia 5
MD - Moldavia 5
NZ - Nuova Zelanda 5
PA - Panama 5
BH - Bahrain 4
ET - Etiopia 4
HN - Honduras 4
ME - Montenegro 4
NG - Nigeria 4
NO - Norvegia 4
QA - Qatar 4
SI - Slovenia 4
TW - Taiwan 4
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 3
CR - Costa Rica 3
KH - Cambogia 3
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 3
LB - Libano 3
TH - Thailandia 3
BW - Botswana 2
Totale 116.785
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Città #
Amsterdam 11.247
Rome 4.829
Milan 3.450
Naples 1.905
Palermo 1.799
Florence 1.737
Jacksonville 1.269
Catania 1.264
Bari 1.187
Dallas 1.135
Bologna 1.085
Singapore 840
San Jose 770
Turin 690
Ashburn 561
Nanjing 501
New York 472
Ancona 450
Dublin 436
Cagliari 432
Izmir 426
Napoli 417
Padova 412
Messina 409
Pescara 409
Salerno 404
Perugia 363
Verona 352
Genoa 341
Boardman 336
Ho Chi Minh City 328
Helsinki 321
Brescia 278
Wilmington 276
Taranto 274
Chandler 267
Fairfield 261
Reggio Calabria 260
Urbino 259
Lauterbourg 246
Rimini 245
Princeton 239
Parma 237
Modena 225
Beijing 213
Cosenza 213
Rende 209
Venice 193
Hanoi 177
Torino 176
Shenyang 174
Nanchang 165
Reggio Emilia 163
Moscow 162
Mumbai 160
Pesaro 153
Macerata 152
Bergamo 151
Monza 151
Vicenza 151
Los Angeles 150
Lecce 148
Trieste 146
Catanzaro 143
Caserta 139
Hebei 139
Council Bluffs 138
Lamezia Terme 132
Aversa 131
São Paulo 128
Fisciano 125
Jiaxing 124
Foggia 123
Ravenna 123
Lucca 119
Pisa 119
Ferrara 118
Campobasso 117
Livorno 117
Tianjin 117
Changsha 114
Genova 114
Osimo 114
Bremen 113
Forlì 111
San Mateo 108
Fano 107
San Giuliano Milanese 106
Prato 105
Iesi 104
Paris 104
Latina 98
Treviso 95
Houston 94
Siena 93
Bolzano 91
Toronto 90
Ann Arbor 89
Crotone 88
Trento 88
Totale 51.029
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Nome #
Didattica speciale e inclusione scolastica 15.977
Peer tutoring e Disturbo dello Spettro Autistico: la strategia funziona anche con bambini molto piccoli? 9.255
Gli interventi efficaci nei disturbi dello spettro autistico: uno sguardo alle principali linee guida 7.757
L’allievo con autismo a scuola. Percorsi per l’inclusione 7.585
La dimensione dell'inclusione scolastica richiede ancora una didattica speciale? 6.273
Autismo e Video Modeling: un progetto sperimentale con metodologia sul soggetto singolo per l’insegnamento di abilità di autonomia 2.939
Il paradigma dell’inclusione scolastica: un inquadramento 2.918
L’insegnamento di abilità di autonomia attraverso un programma di video modeling e di video self-modeling 2.470
Autismo e video modeling: l’apprendimento di abilità motorie in contesti strutturati e naturali 2.344
Evidence-based education e pedagogia speciale 2.079
Disturbo dello spettro autistico e qualità dell’inclusione al tempo del Covid-19: facciamo in modo che il distanziamento sia solo fisico 2.069
Vincere le sfide con la sindrome di Down 2.036
Le mappe concettuali come dispositivo didattico di qualità nella scuola dell’inclusione 1.918
Imparare a imparare con l'aiuto dei pari. Il peer tutoring come sfida per la scuola e le altre comunità educanti 1.815
Autodeterminazione, disabilità intellettiva e autismo: uno studio in età evolutiva 1.703
Video Modeling e sviluppo delle competenze sociali in bambini e adolescenti con Disturbo dello Spettro Autistico: una revisione sistematica della letteratura 1.502
Che cos'è l'autismo infantile 1.330
La didattica speciale e i passi lenti dell’inclusione scolastica 1.327
L’inclusione dipende dallo sguardo 1.225
Autismo e autodeterminazione: una nuova frontiera educativa 1.066
MnemoTest. Test di valutazione delle strategie di memoria 1.020
Quando l’inclusione è complicata: gli allievi con disturbi dello spettro autistico a scuola 1.017
Didattica speciale per l'educatore socio-pedagogico 980
Potenziare la memoria in classe. Percorsi di didattica inclusiva 977
Autismo: come e cosa fare con bambini e ragazzi a scuola 953
L’autodeterminazione nelle persone con disabilità 870
Studenti con autismo all’università: supporti non solo per studiare, ma anche per vivere nel contesto 820
Universal Design for Learning. Verso il curricolo per l'inclusione 786
L’autismo in età adulta. Percorsi inclusivi per una vita di qualità 652
Il portale Includere: un supporto per la documentazione, la ricerca e le esperienze inclusive di qualità 642
Dopo quarant’anni dalla 517, l’esigenza è sempre la stessa: avere insegnanti inclusivi 621
Nel mondo dell'autismo. Sguardi per comprendere e valorizzare 606
Autismo, video modeling e Realtà aumentata: un progetto di ricerca e intervento sostenuto dalla Fondazione Italiana per l’Autismo (FIA) 597
Autismo e Funzioni Esecutive: uno sguardo alla letteratura recente 565
Autismo, Video Modeling e Social Skills: una analisi della letteratura secondaria 561
Vivere in un mondo rovesciato: immaginiamo l’autismo come condizione tipica 528
Fare ricerca con singoli soggetti. Principi metodologici e applicazioni in educazione speciale e in psicologia clinica 464
L’età avanza, ma la persona con disabilità non decide mai su niente! La prospettiva dell'autodeterminazione 435
Autismo e didattica 435
Autismo fra deficit e neurodivergenza: quali obiettivi per interventi di qualità nel ciclo di vita 413
Il nuovo PEI su base ICF. Guida alla compilazione 402
La scuola può essere inclusiva anche per gli allievi con Disturbi dello spettro autistico? 378
Un compagno che supporta precocemente 367
Didattica speciale e integrazione scolastica 367
Invecchiamento e qualità della vita. La QdV come quadro concettuale per l’analisi e l’intervento nel decadimento cognitivo delle persone con disabilità intellettive 354
Autodeterminazione, qualità della vita e capability approach 347
Integrazione scolastica del bambino autistico 325
Integrare a scuola allievi con bisogni speciali: la risorsa compagni 317
Autismo fra deficit e neurodivergenza: quali strategie di intervento? 304
Tempo libero, integrazione e qualità della vita per la persona con disabilità mentale: il ruolo della pratica sportiva 292
L'autismo non e' solo infantile 268
Disturbo dello spettro autistico 253
Video modeling e autismo: caratteristiche, efficacia, prospettive 251
Disturbi dello spettro autistico 251
L'allievo con autismo 251
Ottenere evidenze a supporto degli interventi nei disturbi del neurosviluppo: il ruolo della ricerca con singoli soggetti 249
Abilità sociali e ritardo mentale: il training sulle competenze assertive 249
Training for university teachers an intellectual disabilities: an exploratory investigation 249
La memoria strategica. Come studiarla (Prima parte) 244
Educazione e riabilitazione del bambino autistico 236
I compagni diventano una risorsa 229
Disabilità intellettiva e avanzamento d’età: riscontri, paradossi e prospettive 215
Realtà aumentata e didattica inclusiva 212
Valutare l’autodeterminazione nelle persone con disabilità intellettiva grave e con autismo: la scala ADIA 206
Metodologie e strategie didattiche utili per compilare il PEI 204
Implementazione nel contesto scolastico 203
La difficile dialettica fra metodi e didattiche nel caso dell’allievo con autismo 203
Autismo e integrazione scolastica: l'intervento "abilitativo" sui problemi comportamentali 201
Quando l’inclusione è complicata: gli allievi con disturbi dello spettro autistico a scuol 199
Apprendimento di un'abilità motoria complessa: esempio di utilizzazione della tecnica dell'aiuto (prompting) e riduzione dell'aiuto (fading) 195
Un curricolo inclusivo per la scuola delle differenze 195
Scuola e disabilità 195
Autismo, video modeling e realtà aumentata 187
L’autismo, la scuola e l’inclusione: luci intense, ma anche zone d’ombra di ampio spessore. 177
L’allievo con autismo nella scuola secondaria 176
Disabilità intellettiva ed educazione motoria 175
Autismo: dalla ricerca all'intervento 175
Pensami adulto 168
MOVIT: uno strumento per la valutazione dell’area motoria 167
TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISMO: INTERVENCIÓN EDUCATIVA Y FORMACIÓN A LO LARGO DE LA VIDA 167
L’allievo con autismo a scuola: che fare? 164
Accoglienza, gioco, progettazione 163
A scale for assessing Italian schools and classes inclusiveness 160
I nuovi modelli di PEI per una progettazione inclusiva 160
Psicomotricità 153
Includere l’allievo con autismo in classe: programmazione, organizzazione, didattica speciale, compagni come risorsa 150
Integrazione lavorativa e processi identitari 149
Qualità dell’inclusione e qualità della scuola. Proviamo a chiederci se l’inclusione funziona e cosa funziona nell’inclusione 145
La scuola può essere inclusiva anche per gli allievi con disturbo dello spettro autistico? 145
Navigation and exploration of an urban virtual environment by children with autism spectrum disorder compared to children with typical development 143
Strategie per l'apprendimento dell'handicappato mentale 142
L'autismo a scuola. Quattro parole chiave per l'integrazione 141
L'autismo. La qualita' degli interventi nel ciclo di vita 140
Essere operosi nel segno dell'autodeterminazione 139
Progettare la didattica: modelli a confronto 138
Il lavoro educativo con il bambino con sindrome autistica 138
La Supports Intensity Scale nel panorama riabilitativo italiano. Standardizzazione italiana e procedure psicometriche 136
Verso un'inclusione qualitativa 136
Ageing in people with down syndrome: educational, rehabilitation, and social prospects 134
L’integrazione scolastica del bambino autistico: aspetti metodologici e didattici 133
Totale 102.242
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/20212.362 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2.362
2021/202218.043 782 640 757 1.249 830 807 1.173 1.125 1.422 2.193 4.076 2.989
2022/202319.008 937 432 581 762 1.026 1.266 1.219 1.644 2.866 3.556 3.607 1.112
2023/202412.238 729 444 625 884 914 1.035 963 1.156 385 2.343 1.974 786
2024/202514.023 552 421 1.078 984 766 726 858 1.020 2.296 2.706 1.872 744
2025/202631.519 911 1.420 2.354 3.503 1.727 1.152 1.520 1.299 13.151 2.362 1.633 487
Totale 117.692