IRIS
BOCCIOLESI, ENRICO
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 4.284
EU - Europa 3.150
AS - Asia 2.477
SA - Sud America 919
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 220
AF - Africa 55
OC - Oceania 27
Totale 11.132
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 3.952
IT - Italia 1.603
SG - Singapore 1.064
CN - Cina 613
BR - Brasile 596
VN - Vietnam 301
RU - Federazione Russa 240
FR - Francia 208
SE - Svezia 203
IE - Irlanda 197
FI - Finlandia 157
MX - Messico 150
DE - Germania 142
BD - Bangladesh 139
ES - Italia 133
TR - Turchia 116
CA - Canada 94
GB - Regno Unito 83
AR - Argentina 80
CO - Colombia 63
EC - Ecuador 61
NL - Olanda 52
PE - Perù 48
HK - Hong Kong 44
ID - Indonesia 39
IN - India 36
CL - Cile 30
AU - Australia 27
BE - Belgio 21
IQ - Iraq 19
CR - Costa Rica 18
VE - Venezuela 18
JP - Giappone 15
ZA - Sudafrica 15
AT - Austria 14
MA - Marocco 13
GT - Guatemala 12
PL - Polonia 12
PY - Paraguay 12
DO - Repubblica Dominicana 11
CH - Svizzera 10
CZ - Repubblica Ceca 10
SI - Slovenia 9
UY - Uruguay 9
CU - Cuba 8
MY - Malesia 8
PH - Filippine 8
RO - Romania 8
SA - Arabia Saudita 8
EG - Egitto 7
HR - Croazia 7
NI - Nicaragua 7
PK - Pakistan 7
TT - Trinidad e Tobago 7
AL - Albania 6
JM - Giamaica 6
LT - Lituania 6
UZ - Uzbekistan 6
EU - Europa 5
IL - Israele 5
IR - Iran 5
OM - Oman 5
PR - Porto Rico 5
AE - Emirati Arabi Uniti 4
KR - Corea 4
LV - Lettonia 4
NP - Nepal 4
PT - Portogallo 4
UA - Ucraina 4
AZ - Azerbaigian 3
BG - Bulgaria 3
DK - Danimarca 3
DZ - Algeria 3
GP - Guadalupe 3
HN - Honduras 3
JO - Giordania 3
KZ - Kazakistan 3
SV - El Salvador 3
SY - Repubblica araba siriana 3
TN - Tunisia 3
BB - Barbados 2
BO - Bolivia 2
CD - Congo 2
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 2
ET - Etiopia 2
GR - Grecia 2
HU - Ungheria 2
KE - Kenya 2
KG - Kirghizistan 2
LK - Sri Lanka 2
MM - Myanmar 2
NO - Norvegia 2
PA - Panama 2
TG - Togo 2
TW - Taiwan 2
AF - Afghanistan, Repubblica islamica di 1
AM - Armenia 1
AO - Angola 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
CI - Costa d'Avorio 1
Totale 10.905
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Città #
San Jose 587
Ashburn 486
Singapore 413
Dallas 309
Chandler 219
Boardman 196
Dublin 193
Milan 156
New York 140
Helsinki 135
Beijing 130
Wilmington 129
Council Bluffs 118
Ho Chi Minh City 112
Lauterbourg 105
Princeton 105
Istanbul 96
Santa Clara 85
Fairfield 81
Rome 76
São Paulo 76
Los Angeles 71
Hanoi 63
Macerata 57
Ancona 52
Houston 50
Ann Arbor 47
Toronto 46
Hong Kong 42
Bologna 41
Buffalo 40
Urbino 39
Florence 37
Madrid 37
Naples 37
Moscow 31
Lima 30
Orem 30
Venice 30
Frankfurt am Main 29
Filottrano 27
Paris 27
Munich 26
Phoenix 26
Mexico City 25
The Dalles 24
San Francisco 23
Quito 22
London 21
Monte San Giusto 20
Montreal 20
Brussels 19
Figino 19
Rio de Janeiro 19
Atlanta 18
Bari 18
Bogotá 18
Bremen 18
Caserta 18
Gustavo Adolfo Madero 17
Recanati 17
Guayaquil 16
Rimini 16
Turin 16
Amsterdam 15
Brasília 15
Haiphong 15
Nuremberg 15
Palermo 15
Seattle 15
Shenzhen 15
Zaragoza 15
Da Nang 14
Denver 14
Fano 14
Hangzhou 14
Manchester 14
San Diego 14
Brescia 13
Brooklyn 13
Forlì 13
Genoa 13
Guangzhou 13
Lucca 13
Shanghai 13
Sydney 13
Tokyo 13
Des Moines 12
Haikou 12
Medellín 12
San José 12
Chicago 11
Fossombrone 11
Norwalk 11
Santiago 11
Verona 11
Woodbridge 11
Cambridge 10
Campinas 10
Chennai 10
Totale 5.711
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Nome #
Per un’idea di insegnante 222
Panorámica de la tutoría educativa dentro y fuera del sistema educativo: su especial relevancia en la universidad 215
Curricolo di educazione etico-sociale. Sperimentazione riflessiva nella scuola primaria. 194
Complessità dell'educare fra umanità e artificio. Una proposta di pedagogia critica 188
Pedagogía de la literacidad para la justicia educativa: reflexiones críticas para una ciudadanía inclusiva 162
Pedagogía de la literacidad y pensamiento crítico. Construcciones y reconfiguraciones metodológicas de la gestión escolar desde la complejidad 154
Las problemáticas contemporáneas del aprendizaje crítico. Perspectivas de desarrollo 139
Dall'arte al cervello. Profili di un percorso interpretativo fra sinestesie ed emozioni 139
Apprendere dall'esperienza. Nuove strategie educative 136
Lettura e interpretazione delle problematiche di apprendimento a partire dalle prove di valutazione nazionale 132
Gifted education in primary school. The training needs of teaching 126
Pensiero critico come coscientizzazione necessaria per l’alfabetizzazione profonda nei luoghi dell’educare 122
The Projection of Gamification and Serious Games in the Learning of Mathematics Multi-Case Study of Secondary Schools in Italy 121
Estilos y estrategias de enseñanza 119
Active training techniques for outplacement: Does group training improve placement? 115
Educazione naturale nella letteratura pedagogica. Il valore dell'apprendere 113
Releer. La competencia lectora en la época de la misinformación 108
Deglobalizzare nell’educazione per risvegliare l’impegno sociale. 107
Chaea traducido y aplicado en Italia. El primer caso de estudio en la Universidad de Florencia 105
The Pedagogy of Literacy and the Anti-Hegemonic Factors: Establishing a Reflectional Purpose Focused on Social Emancipation Through International Development 104
How we think. Da Dewey alla contemporaneità dell'apprendimento 104
Pedagogía crítica para la reinterpretación de la complejidad educativa cuestiones populares y desafíos desde la literacidad 103
Altre scuole. Il sistema educativo spagnolo 102
Memory and memories: when the language of memory influence our actions 102
Introducción 101
Problematización y cuestionamiento de las reflexiones epistemológicas contemporáneas. Pedagogía de la Literacidad para la reinterpretación del conocimiento. 100
CHAEA entre sinestesias y emociones: aplicación y desarrollo en la Universidad de Perugia 98
1. La sfida dell'interpretazione, 2. Pluridimensionalità nella persona, 3. Una scelta comparata 97
Innovare nell'educazione. Tra comunicazione e creatività 97
Cuestiones críticas, complejas y metodológicas hacia una Pedagogía de la Literacidad. 96
Comparare per scegliere. Le aspettative della comparazione tra globalismo e glocalismo 95
Complejidad para educar entre pedagogía y literacidad. Favorecer los procesos de aprendizaje a partir de las dificultades interpretativas contemporáneas hacia la adultez 95
Educazione, persona e complessità. Esistenza tra resilienza, empatia e olismo 95
Connectivism: la teoria educativa delle reti 95
Questioni educative in Bertrand Russell. Dalle prospettive filosofiche alla scuola di Beacon Hill. 94
Apresentação 94
Aprendizaje y tecnologías en Italia. El caso PNSD 94
Aprender a ser comunitario. Desde el aprendizaje servicio hasta el modelo mindfulness I.A.R.A.® 93
Pedagogía entre metalogos y literacidad. Logros y desafíos narrativos. 92
Profili riflessivi per l’alfabetizzazione universitaria. Il caso di studio messicano secondo gli obiettivi di Education 2030 92
La contemporaneidad de la pedagogía popular de Freire: Reflexiones epistemológicas en el centenario de su nacimiento 91
Codifica e decodifica nella significazione pedagogica. La democrazia come determinazione sociale 90
L’educazione complessa. Riflessione critica a partire dalle problematiche di lettura del contesto 90
Benessere e malessere organizzativo dei dottorandi al tempo della pandemia da COVID-19: una proposta di strumento 89
Introducción 88
Antipoesia come critica letteraria. La reale utopia di Nicanor Parra 88
Progetto di ricerca: fondamenti metodologici e analisi dei dati 88
Dall’oppresso alla liberazione della persona. Orientamenti pedagogici per l’educazione all’alfabetizzazione critica fra Freire e Ferreiro 87
La comunicazione educativa nel secolo della conoscenza 87
CHAEA between synesthesias and emotions. Application and development at the University of Perugia 87
Pedagogía popular entre literacidad, variables culturales y antihegemónicas. Dinámicas criticas para el pensamiento complejo. 85
Prima traduzione ufficiale del Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA) in lingua italiana. Sperimentazione avviata all'Università di Firenze 85
Educazione al rumore e responsabilità sociale come occasione di emancipazione. Agire per arginare l'ostacolo del pregiudizio 83
Literacy and critical thinking. Pedagogical questions for the achievement of a complexity education. 83
The Social Function of Citizen Science: Developing Researchers, Developing Citizens 83
Aprendizaje transformacional. 82
Orientarsi nell’educazione del XXI secolo. 81
Prólogo 81
Formación permanente desde la perspectiva reflexiva: un estudio desde Italia y España 81
eBook: el futuro del libro. Aplicación y uso del texto electrónico en entorno didáctico y de formación 81
Cultural Paradigms. Building on the Linguistic and Educational Dynamics Proposed by Russell 80
L'Informale a scuola. I bambini e l'arte di Burri 80
Gifted Education and Primary School: A Qualitative Analysis of Italian Teachers’ Perceptions 78
Personalización lectora 78
Aprender siempre. Una perspectiva de vida compartida entre las tres edades. 78
Pedagogia de la literacidad como horme montessoriano. 78
Tecnologia e bullismo. Nuovi orizzonti educativi 78
Remediación 77
1. La sfida dell'interpretazione, 2. Pluridimensionalità nella persona, 3. Una scelta comparata 76
La educación contemporánea: persona, complejidad y conciencia 76
Recensione. Ferreiro Gravié R., Pasión por la Enseñanza, Zapopan (MEX), Editorial Unisan (2016). 75
Saper pensare nel contesto educativo del XXI secolo. Una lettura critica 75
RECENSIONI: Pax 75
Valorizzare il paradigma educativo per promuovere la comprensione critica 73
I materiali: una sorprendente analogia 73
Blended reading. 73
Humanidad y complejidad. polifonía de la educación 73
Educar a leer entre realidad y complejidad. Las variables de la contemporaneidad entre México, España e Italia 71
The IARA Model Proved Effective in Emotional Literacy, Characters Strengths Awareness, and Cohesion among Italian Children 71
RECENSIONI: Diccionario de nuevas formas de lectura y escritura 71
Literacidad, pensamiento crítico y posverdad 69
Pragmatica educativa come ponte per la comunicazione culturale 69
Sinestesia e polisensorialità.Una esperienza laboratoriale. Synaesthesia and polisensoriality. A laboratory experience 69
Una riflessione teorica sulla dignità nell’educazione fra questioni pedagogiche postcoloniali 68
Dall'arte al cervello. Profili di un percorso interpretativo fra sinestesie ed emozioni 68
Phenomenography in the Student Learning Perspective: A Review of Studies in Academic Contexts 68
Pedagogía y estilos de aprendizaje. Hacia un saber crítico en época de pandemia educativa 66
Cuestiones pedagógicas en el marco del CHAEA en investigaciones en Italia. Perspectivas heurísticas en la universidad 65
Introducción. 64
Una rivoluzione extra artistica 64
e-Motions in the New Books: When the e-Book Captures the Reader Empathically 64
Educadoras y educadores sociales como agentes de emancipación en la Europa contemporánea. Una propuesta comparativa entre España e Italia 63
Emozioni e tecnologie nell'apprendimento: una riflessione 63
Cultura, pace e ambiente. Il valore della complessità umana. Culture, peace and habitat. The value of human complexity 61
eBook, re-mediación y e-literacy. Evolución y desarrollo del libro electrónico en una perspectiva digital 61
Emotions and Technologies in Learning 61
Dinámicas pedagógicas y simbólicas en una propuesta ético-social. Perspectivas criticas para las reflexiones sobre la complejidad ética del aprendizaje 59
Prefazione 59
Cualidades emocionales e intervención educativa. El modelo I.A.R.A 58
Pedagogia e complessità per l’integrazione critica dell’essere umano. Educare alla libertà e alla consapevolezza nell’evoluzione sociale fra tradizione e innovazione delle architetture comunicative. 56
Totale 9.254
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022981 0 0 0 138 38 19 76 130 96 73 54 357
2022/20231.271 260 81 32 107 78 237 23 100 221 42 51 39
2023/2024632 26 40 34 84 53 138 38 47 14 60 49 49
2024/20251.969 159 101 396 128 95 207 137 212 170 117 150 97
2025/20264.790 289 401 687 1.079 295 216 464 179 370 338 297 175
2026/20271.212 172 253 468 319 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 11.132