IRIS
BOCCIOLESI, ENRICO
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 3.627
EU - Europa 2.965
AS - Asia 2.453
SA - Sud America 894
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 214
AF - Africa 55
OC - Oceania 26
Totale 10.234
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 3.340
IT - Italia 1.434
SG - Singapore 1.059
CN - Cina 612
BR - Brasile 584
VN - Vietnam 301
RU - Federazione Russa 240
FR - Francia 208
SE - Svezia 203
IE - Irlanda 197
FI - Finlandia 157
MX - Messico 145
DE - Germania 140
ES - Italia 130
BD - Bangladesh 127
TR - Turchia 115
CA - Canada 84
AR - Argentina 78
GB - Regno Unito 76
CO - Colombia 60
EC - Ecuador 57
NL - Olanda 51
PE - Perù 48
HK - Hong Kong 44
ID - Indonesia 38
IN - India 35
CL - Cile 30
AU - Australia 26
BE - Belgio 21
IQ - Iraq 19
JP - Giappone 15
ZA - Sudafrica 15
AT - Austria 14
VE - Venezuela 14
MA - Marocco 13
PL - Polonia 12
PY - Paraguay 12
CR - Costa Rica 11
DO - Repubblica Dominicana 11
CH - Svizzera 10
CZ - Repubblica Ceca 10
SI - Slovenia 9
UY - Uruguay 9
CU - Cuba 8
MY - Malesia 8
PH - Filippine 8
RO - Romania 8
SA - Arabia Saudita 8
EG - Egitto 7
HR - Croazia 7
AL - Albania 6
GT - Guatemala 6
PK - Pakistan 6
UZ - Uzbekistan 6
EU - Europa 5
IL - Israele 5
IR - Iran 5
LT - Lituania 5
AE - Emirati Arabi Uniti 4
JM - Giamaica 4
KR - Corea 4
LV - Lettonia 4
NI - Nicaragua 4
OM - Oman 4
PT - Portogallo 4
TT - Trinidad e Tobago 4
UA - Ucraina 4
AZ - Azerbaigian 3
DK - Danimarca 3
DZ - Algeria 3
HN - Honduras 3
JO - Giordania 3
KZ - Kazakistan 3
NP - Nepal 3
SY - Repubblica araba siriana 3
TN - Tunisia 3
BG - Bulgaria 2
BO - Bolivia 2
CD - Congo 2
ET - Etiopia 2
GR - Grecia 2
HU - Ungheria 2
KE - Kenya 2
KG - Kirghizistan 2
LK - Sri Lanka 2
MM - Myanmar 2
NO - Norvegia 2
PA - Panama 2
PR - Porto Rico 2
TG - Togo 2
TW - Taiwan 2
AF - Afghanistan, Repubblica islamica di 1
AM - Armenia 1
AO - Angola 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BB - Barbados 1
CI - Costa d'Avorio 1
CY - Cipro 1
EE - Estonia 1
KH - Cambogia 1
Totale 10.014
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Città #
San Jose 453
Singapore 412
Ashburn 325
Dallas 300
Chandler 218
Boardman 195
Dublin 193
Helsinki 135
New York 132
Beijing 129
Wilmington 129
Milan 117
Ho Chi Minh City 112
Lauterbourg 105
Princeton 103
Council Bluffs 99
Istanbul 96
Fairfield 81
Los Angeles 69
Santa Clara 69
São Paulo 68
Rome 65
Hanoi 63
Macerata 57
Houston 50
Ancona 49
Ann Arbor 47
Toronto 43
Hong Kong 42
Buffalo 37
Madrid 37
Bologna 36
Naples 35
Urbino 35
Florence 34
Moscow 31
Lima 30
Frankfurt am Main 29
Venice 29
Orem 28
Filottrano 27
Paris 27
Munich 26
Mexico City 25
The Dalles 24
Monte San Giusto 20
Quito 20
San Francisco 20
Brussels 19
London 19
Montreal 19
Bremen 18
Rio de Janeiro 18
Bogotá 17
Caserta 17
Gustavo Adolfo Madero 17
Recanati 17
Rimini 16
Amsterdam 15
Brasília 15
Guayaquil 15
Haiphong 15
Nuremberg 15
Shenzhen 15
Zaragoza 15
Da Nang 14
Denver 14
Fano 14
Hangzhou 14
Manchester 14
Palermo 14
Phoenix 14
San Diego 14
Seattle 14
Bari 13
Guangzhou 13
Lucca 13
Shanghai 13
Tokyo 13
Atlanta 12
Brescia 12
Des Moines 12
Forlì 12
Haikou 12
Sydney 12
Fossombrone 11
Genoa 11
Medellín 11
Norwalk 11
Santiago 11
Turin 11
Woodbridge 11
Brooklyn 10
Cambridge 10
Campinas 10
Chennai 10
Iesi 10
Poplar 10
Prato 10
San Mateo 10
Totale 5.208
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Nome #
Per un’idea di insegnante 214
Curricolo di educazione etico-sociale. Sperimentazione riflessiva nella scuola primaria. 189
Complessità dell'educare fra umanità e artificio. Una proposta di pedagogia critica 183
Pedagogía de la literacidad para la justicia educativa: reflexiones críticas para una ciudadanía inclusiva 157
Pedagogía de la literacidad y pensamiento crítico. Construcciones y reconfiguraciones metodológicas de la gestión escolar desde la complejidad 145
Panorámica de la tutoría educativa dentro y fuera del sistema educativo: su especial relevancia en la universidad 140
Las problemáticas contemporáneas del aprendizaje crítico. Perspectivas de desarrollo 130
Dall'arte al cervello. Profili di un percorso interpretativo fra sinestesie ed emozioni 128
Apprendere dall'esperienza. Nuove strategie educative 127
Lettura e interpretazione delle problematiche di apprendimento a partire dalle prove di valutazione nazionale 123
Pensiero critico come coscientizzazione necessaria per l’alfabetizzazione profonda nei luoghi dell’educare 119
Gifted education in primary school. The training needs of teaching 116
The Projection of Gamification and Serious Games in the Learning of Mathematics Multi-Case Study of Secondary Schools in Italy 115
Educazione naturale nella letteratura pedagogica. Il valore dell'apprendere 111
Active training techniques for outplacement: Does group training improve placement? 111
Estilos y estrategias de enseñanza 108
Releer. La competencia lectora en la época de la misinformación 106
The Pedagogy of Literacy and the Anti-Hegemonic Factors: Establishing a Reflectional Purpose Focused on Social Emancipation Through International Development 101
Chaea traducido y aplicado en Italia. El primer caso de estudio en la Universidad de Florencia 101
Pedagogía crítica para la reinterpretación de la complejidad educativa cuestiones populares y desafíos desde la literacidad 100
Memory and memories: when the language of memory influence our actions 99
How we think. Da Dewey alla contemporaneità dell'apprendimento 99
Introducción 99
Deglobalizzare nell’educazione per risvegliare l’impegno sociale. 96
Problematización y cuestionamiento de las reflexiones epistemológicas contemporáneas. Pedagogía de la Literacidad para la reinterpretación del conocimiento. 96
Innovare nell'educazione. Tra comunicazione e creatività 96
1. La sfida dell'interpretazione, 2. Pluridimensionalità nella persona, 3. Una scelta comparata 94
Cuestiones críticas, complejas y metodológicas hacia una Pedagogía de la Literacidad. 94
Altre scuole. Il sistema educativo spagnolo 92
CHAEA entre sinestesias y emociones: aplicación y desarrollo en la Universidad de Perugia 92
Apresentação 91
Comparare per scegliere. Le aspettative della comparazione tra globalismo e glocalismo 90
Profili riflessivi per l’alfabetizzazione universitaria. Il caso di studio messicano secondo gli obiettivi di Education 2030 90
Aprendizaje y tecnologías en Italia. El caso PNSD 90
Complejidad para educar entre pedagogía y literacidad. Favorecer los procesos de aprendizaje a partir de las dificultades interpretativas contemporáneas hacia la adultez 88
Educazione, persona e complessità. Esistenza tra resilienza, empatia e olismo 88
Aprender a ser comunitario. Desde el aprendizaje servicio hasta el modelo mindfulness I.A.R.A.® 88
La contemporaneidad de la pedagogía popular de Freire: Reflexiones epistemológicas en el centenario de su nacimiento 88
Questioni educative in Bertrand Russell. Dalle prospettive filosofiche alla scuola di Beacon Hill. 86
Introducción 86
L’educazione complessa. Riflessione critica a partire dalle problematiche di lettura del contesto 85
Codifica e decodifica nella significazione pedagogica. La democrazia come determinazione sociale 84
Progetto di ricerca: fondamenti metodologici e analisi dei dati 84
Benessere e malessere organizzativo dei dottorandi al tempo della pandemia da COVID-19: una proposta di strumento 83
Antipoesia come critica letteraria. La reale utopia di Nicanor Parra 83
La comunicazione educativa nel secolo della conoscenza 83
Dall’oppresso alla liberazione della persona. Orientamenti pedagogici per l’educazione all’alfabetizzazione critica fra Freire e Ferreiro 82
Pedagogía entre metalogos y literacidad. Logros y desafíos narrativos. 82
Connectivism: la teoria educativa delle reti 82
CHAEA between synesthesias and emotions. Application and development at the University of Perugia 81
The Social Function of Citizen Science: Developing Researchers, Developing Citizens 80
eBook: el futuro del libro. Aplicación y uso del texto electrónico en entorno didáctico y de formación 80
Orientarsi nell’educazione del XXI secolo. 79
Educazione al rumore e responsabilità sociale come occasione di emancipazione. Agire per arginare l'ostacolo del pregiudizio 78
Prima traduzione ufficiale del Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA) in lingua italiana. Sperimentazione avviata all'Università di Firenze 78
Formación permanente desde la perspectiva reflexiva: un estudio desde Italia y España 77
Aprendizaje transformacional. 76
Personalización lectora 76
Aprender siempre. Una perspectiva de vida compartida entre las tres edades. 76
Prólogo 76
L'Informale a scuola. I bambini e l'arte di Burri 76
Tecnologia e bullismo. Nuovi orizzonti educativi 76
Remediación 75
Literacy and critical thinking. Pedagogical questions for the achievement of a complexity education. 75
Saper pensare nel contesto educativo del XXI secolo. Una lettura critica 74
1. La sfida dell'interpretazione, 2. Pluridimensionalità nella persona, 3. Una scelta comparata 73
La educación contemporánea: persona, complejidad y conciencia 73
Pedagogía popular entre literacidad, variables culturales y antihegemónicas. Dinámicas criticas para el pensamiento complejo. 72
Cultural Paradigms. Building on the Linguistic and Educational Dynamics Proposed by Russell 72
Humanidad y complejidad. polifonía de la educación 71
Valorizzare il paradigma educativo per promuovere la comprensione critica 69
Pedagogia de la literacidad como horme montessoriano. 69
I materiali: una sorprendente analogia 69
Blended reading. 69
Dall'arte al cervello. Profili di un percorso interpretativo fra sinestesie ed emozioni 67
The IARA Model Proved Effective in Emotional Literacy, Characters Strengths Awareness, and Cohesion among Italian Children 67
Literacidad, pensamiento crítico y posverdad 66
Pragmatica educativa come ponte per la comunicazione culturale 66
Sinestesia e polisensorialità.Una esperienza laboratoriale. Synaesthesia and polisensoriality. A laboratory experience 66
Phenomenography in the Student Learning Perspective: A Review of Studies in Academic Contexts 64
Una riflessione teorica sulla dignità nell’educazione fra questioni pedagogiche postcoloniali 63
Educar a leer entre realidad y complejidad. Las variables de la contemporaneidad entre México, España e Italia 63
RECENSIONI: Pax 62
RECENSIONI: Diccionario de nuevas formas de lectura y escritura 62
Pedagogía y estilos de aprendizaje. Hacia un saber crítico en época de pandemia educativa 62
Introducción. 61
Recensione. Ferreiro Gravié R., Pasión por la Enseñanza, Zapopan (MEX), Editorial Unisan (2016). 61
Una rivoluzione extra artistica 61
eBook, re-mediación y e-literacy. Evolución y desarrollo del libro electrónico en una perspectiva digital 61
Emotions and Technologies in Learning 61
e-Motions in the New Books: When the e-Book Captures the Reader Empathically 59
Emozioni e tecnologie nell'apprendimento: una riflessione 59
Educadoras y educadores sociales como agentes de emancipación en la Europa contemporánea. Una propuesta comparativa entre España e Italia 58
Cuestiones pedagógicas en el marco del CHAEA en investigaciones en Italia. Perspectivas heurísticas en la universidad 57
Cultura, pace e ambiente. Il valore della complessità umana. Culture, peace and habitat. The value of human complexity 56
Prefazione 56
Frammenti di estetica tradizionale 55
Pedagogia e complessità per l’integrazione critica dell’essere umano. Educare alla libertà e alla consapevolezza nell’evoluzione sociale fra tradizione e innovazione delle architetture comunicative. 54
Dinámicas pedagógicas y simbólicas en una propuesta ético-social. Perspectivas criticas para las reflexiones sobre la complejidad ética del aprendizaje 53
Cualidades emocionales e intervención educativa. El modelo I.A.R.A 53
Totale 8.657
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20221.174 0 148 45 138 38 19 76 130 96 73 54 357
2022/20231.271 260 81 32 107 78 237 23 100 221 42 51 39
2023/2024632 26 40 34 84 53 138 38 47 14 60 49 49
2024/20251.969 159 101 396 128 95 207 137 212 170 117 150 97
2025/20264.790 289 401 687 1.079 295 216 464 179 370 338 297 175
2026/2027314 172 142 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 10.234