IRIS
BOCCIOLESI, ENRICO
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 3.460
EU - Europa 2.856
AS - Asia 2.394
SA - Sud America 894
AF - Africa 55
OC - Oceania 26
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 5
Totale 9.690
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 3.185
IT - Italia 1.341
SG - Singapore 1.051
CN - Cina 594
BR - Brasile 584
VN - Vietnam 301
RU - Federazione Russa 239
FR - Francia 207
SE - Svezia 203
IE - Irlanda 197
FI - Finlandia 157
MX - Messico 143
DE - Germania 139
ES - Italia 121
TR - Turchia 115
BD - Bangladesh 96
CA - Canada 80
AR - Argentina 78
GB - Regno Unito 75
CO - Colombia 60
EC - Ecuador 57
NL - Olanda 49
PE - Perù 48
HK - Hong Kong 43
ID - Indonesia 38
IN - India 35
CL - Cile 30
AU - Australia 26
BE - Belgio 21
IQ - Iraq 19
JP - Giappone 15
ZA - Sudafrica 15
AT - Austria 14
VE - Venezuela 14
MA - Marocco 13
PL - Polonia 12
PY - Paraguay 12
DO - Repubblica Dominicana 11
CH - Svizzera 10
CR - Costa Rica 10
CZ - Repubblica Ceca 10
SI - Slovenia 9
UY - Uruguay 9
CU - Cuba 8
MY - Malesia 8
PH - Filippine 8
RO - Romania 8
SA - Arabia Saudita 8
EG - Egitto 7
HR - Croazia 7
AL - Albania 6
GT - Guatemala 6
PK - Pakistan 6
UZ - Uzbekistan 6
EU - Europa 5
IL - Israele 5
IR - Iran 5
LT - Lituania 5
AE - Emirati Arabi Uniti 4
JM - Giamaica 4
LV - Lettonia 4
NI - Nicaragua 4
OM - Oman 4
PT - Portogallo 4
UA - Ucraina 4
AZ - Azerbaigian 3
DK - Danimarca 3
DZ - Algeria 3
JO - Giordania 3
KR - Corea 3
KZ - Kazakistan 3
NP - Nepal 3
SY - Repubblica araba siriana 3
TN - Tunisia 3
BO - Bolivia 2
CD - Congo 2
ET - Etiopia 2
GR - Grecia 2
HN - Honduras 2
HU - Ungheria 2
KE - Kenya 2
KG - Kirghizistan 2
LK - Sri Lanka 2
MM - Myanmar 2
NO - Norvegia 2
PA - Panama 2
TG - Togo 2
TT - Trinidad e Tobago 2
TW - Taiwan 2
AF - Afghanistan, Repubblica islamica di 1
AM - Armenia 1
AO - Angola 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BB - Barbados 1
BG - Bulgaria 1
CI - Costa d'Avorio 1
CY - Cipro 1
EE - Estonia 1
KH - Cambogia 1
KW - Kuwait 1
Totale 9.680
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Città #
San Jose 436
Singapore 409
Ashburn 302
Dallas 298
Chandler 218
Boardman 194
Dublin 193
Helsinki 135
New York 130
Wilmington 128
Beijing 119
Ho Chi Minh City 112
Lauterbourg 105
Princeton 103
Istanbul 96
Milan 94
Fairfield 81
Council Bluffs 73
Los Angeles 68
São Paulo 68
Hanoi 63
Macerata 57
Rome 56
Ancona 49
Houston 49
Ann Arbor 47
Santa Clara 43
Toronto 43
Hong Kong 41
Madrid 37
Bologna 36
Buffalo 35
Urbino 34
Florence 33
Naples 32
Lima 30
Moscow 30
Frankfurt am Main 29
Venice 29
Orem 28
Filottrano 27
Paris 27
Munich 26
The Dalles 24
Mexico City 23
Monte San Giusto 20
Quito 20
Brussels 19
San Francisco 19
Bremen 18
London 18
Montreal 18
Rio de Janeiro 18
Bogotá 17
Gustavo Adolfo Madero 17
Recanati 17
Caserta 16
Rimini 16
Amsterdam 15
Brasília 15
Guayaquil 15
Haiphong 15
Nuremberg 15
Shenzhen 15
Zaragoza 15
Da Nang 14
Denver 14
Fano 14
Hangzhou 14
Manchester 14
San Diego 14
Seattle 14
Bari 13
Guangzhou 13
Lucca 13
Palermo 13
Tokyo 13
Atlanta 12
Des Moines 12
Forlì 12
Haikou 12
Sydney 12
Fossombrone 11
Medellín 11
Norwalk 11
Phoenix 11
Santiago 11
Shanghai 11
Woodbridge 11
Brescia 10
Brooklyn 10
Cambridge 10
Campinas 10
Chennai 10
Iesi 10
Poplar 10
Prato 10
San Mateo 10
Stockholm 10
Turku 10
Totale 5.038
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Nome #
Per un’idea di insegnante 205
Curricolo di educazione etico-sociale. Sperimentazione riflessiva nella scuola primaria. 184
Complessità dell'educare fra umanità e artificio. Una proposta di pedagogia critica 170
Pedagogía de la literacidad para la justicia educativa: reflexiones críticas para una ciudadanía inclusiva 154
Pedagogía de la literacidad y pensamiento crítico. Construcciones y reconfiguraciones metodológicas de la gestión escolar desde la complejidad 143
Las problemáticas contemporáneas del aprendizaje crítico. Perspectivas de desarrollo 129
Dall'arte al cervello. Profili di un percorso interpretativo fra sinestesie ed emozioni 127
Apprendere dall'esperienza. Nuove strategie educative 124
Lettura e interpretazione delle problematiche di apprendimento a partire dalle prove di valutazione nazionale 120
Pensiero critico come coscientizzazione necessaria per l’alfabetizzazione profonda nei luoghi dell’educare 116
Gifted education in primary school. The training needs of teaching 112
The Projection of Gamification and Serious Games in the Learning of Mathematics Multi-Case Study of Secondary Schools in Italy 111
Educazione naturale nella letteratura pedagogica. Il valore dell'apprendere 109
Active training techniques for outplacement: Does group training improve placement? 109
Releer. La competencia lectora en la época de la misinformación 104
Memory and memories: when the language of memory influence our actions 99
How we think. Da Dewey alla contemporaneità dell'apprendimento 99
Introducción 99
Pedagogía crítica para la reinterpretación de la complejidad educativa cuestiones populares y desafíos desde la literacidad 99
Chaea traducido y aplicado en Italia. El primer caso de estudio en la Universidad de Florencia 98
The Pedagogy of Literacy and the Anti-Hegemonic Factors: Establishing a Reflectional Purpose Focused on Social Emancipation Through International Development 94
Problematización y cuestionamiento de las reflexiones epistemológicas contemporáneas. Pedagogía de la Literacidad para la reinterpretación del conocimiento. 94
Innovare nell'educazione. Tra comunicazione e creatività 94
Cuestiones críticas, complejas y metodológicas hacia una Pedagogía de la Literacidad. 94
Estilos y estrategias de enseñanza 93
Panorámica de la tutoría educativa dentro y fuera del sistema educativo: su especial relevancia en la universidad 93
1. La sfida dell'interpretazione, 2. Pluridimensionalità nella persona, 3. Una scelta comparata 92
CHAEA entre sinestesias y emociones: aplicación y desarrollo en la Universidad de Perugia 91
Apresentação 91
Altre scuole. Il sistema educativo spagnolo 90
Profili riflessivi per l’alfabetizzazione universitaria. Il caso di studio messicano secondo gli obiettivi di Education 2030 90
Aprendizaje y tecnologías en Italia. El caso PNSD 90
Comparare per scegliere. Le aspettative della comparazione tra globalismo e glocalismo 89
Complejidad para educar entre pedagogía y literacidad. Favorecer los procesos de aprendizaje a partir de las dificultades interpretativas contemporáneas hacia la adultez 87
Deglobalizzare nell’educazione per risvegliare l’impegno sociale. 87
La contemporaneidad de la pedagogía popular de Freire: Reflexiones epistemológicas en el centenario de su nacimiento 87
Introducción 86
Aprender a ser comunitario. Desde el aprendizaje servicio hasta el modelo mindfulness I.A.R.A.® 86
Questioni educative in Bertrand Russell. Dalle prospettive filosofiche alla scuola di Beacon Hill. 84
Educazione, persona e complessità. Esistenza tra resilienza, empatia e olismo 84
Progetto di ricerca: fondamenti metodologici e analisi dei dati 84
L’educazione complessa. Riflessione critica a partire dalle problematiche di lettura del contesto 84
Benessere e malessere organizzativo dei dottorandi al tempo della pandemia da COVID-19: una proposta di strumento 83
Antipoesia come critica letteraria. La reale utopia di Nicanor Parra 83
La comunicazione educativa nel secolo della conoscenza 82
Connectivism: la teoria educativa delle reti 81
CHAEA between synesthesias and emotions. Application and development at the University of Perugia 81
Pedagogía entre metalogos y literacidad. Logros y desafíos narrativos. 80
The Social Function of Citizen Science: Developing Researchers, Developing Citizens 80
Codifica e decodifica nella significazione pedagogica. La democrazia come determinazione sociale 79
Dall’oppresso alla liberazione della persona. Orientamenti pedagogici per l’educazione all’alfabetizzazione critica fra Freire e Ferreiro 79
Orientarsi nell’educazione del XXI secolo. 79
eBook: el futuro del libro. Aplicación y uso del texto electrónico en entorno didáctico y de formación 79
Educazione al rumore e responsabilità sociale come occasione di emancipazione. Agire per arginare l'ostacolo del pregiudizio 76
Personalización lectora 76
Formación permanente desde la perspectiva reflexiva: un estudio desde Italia y España 76
Tecnologia e bullismo. Nuovi orizzonti educativi 76
Aprendizaje transformacional. 75
Remediación 75
Aprender siempre. Una perspectiva de vida compartida entre las tres edades. 75
Prólogo 75
L'Informale a scuola. I bambini e l'arte di Burri 75
Saper pensare nel contesto educativo del XXI secolo. Una lettura critica 74
Literacy and critical thinking. Pedagogical questions for the achievement of a complexity education. 73
Cultural Paradigms. Building on the Linguistic and Educational Dynamics Proposed by Russell 72
La educación contemporánea: persona, complejidad y conciencia 72
Prima traduzione ufficiale del Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA) in lingua italiana. Sperimentazione avviata all'Università di Firenze 72
Humanidad y complejidad. polifonía de la educación 71
1. La sfida dell'interpretazione, 2. Pluridimensionalità nella persona, 3. Una scelta comparata 70
Pedagogía popular entre literacidad, variables culturales y antihegemónicas. Dinámicas criticas para el pensamiento complejo. 70
Valorizzare il paradigma educativo per promuovere la comprensione critica 69
Blended reading. 69
Pedagogia de la literacidad como horme montessoriano. 68
I materiali: una sorprendente analogia 68
Dall'arte al cervello. Profili di un percorso interpretativo fra sinestesie ed emozioni 66
Sinestesia e polisensorialità.Una esperienza laboratoriale. Synaesthesia and polisensoriality. A laboratory experience 66
The IARA Model Proved Effective in Emotional Literacy, Characters Strengths Awareness, and Cohesion among Italian Children 66
Phenomenography in the Student Learning Perspective: A Review of Studies in Academic Contexts 64
Una riflessione teorica sulla dignità nell’educazione fra questioni pedagogiche postcoloniali 63
Educar a leer entre realidad y complejidad. Las variables de la contemporaneidad entre México, España e Italia 63
Literacidad, pensamiento crítico y posverdad 63
RECENSIONI: Diccionario de nuevas formas de lectura y escritura 62
Pedagogía y estilos de aprendizaje. Hacia un saber crítico en época de pandemia educativa 62
Introducción. 61
Emotions and Technologies in Learning 61
Recensione. Ferreiro Gravié R., Pasión por la Enseñanza, Zapopan (MEX), Editorial Unisan (2016). 60
RECENSIONI: Pax 60
eBook, re-mediación y e-literacy. Evolución y desarrollo del libro electrónico en una perspectiva digital 59
Emozioni e tecnologie nell'apprendimento: una riflessione 59
Una rivoluzione extra artistica 58
Pragmatica educativa come ponte per la comunicazione culturale 57
e-Motions in the New Books: When the e-Book Captures the Reader Empathically 57
Cultura, pace e ambiente. Il valore della complessità umana. Culture, peace and habitat. The value of human complexity 55
Prefazione 55
Frammenti di estetica tradizionale 55
Educadoras y educadores sociales como agentes de emancipación en la Europa contemporánea. Una propuesta comparativa entre España e Italia 54
Cuestiones pedagógicas en el marco del CHAEA en investigaciones en Italia. Perspectivas heurísticas en la universidad 54
Dinámicas pedagógicas y simbólicas en una propuesta ético-social. Perspectivas criticas para las reflexiones sobre la complejidad ética del aprendizaje 53
Cualidades emocionales e intervención educativa. El modelo I.A.R.A 53
Pedagogia e complessità per l’integrazione critica dell’essere umano. Educare alla libertà e alla consapevolezza nell’evoluzione sociale fra tradizione e innovazione delle architetture comunicative. 52
Totale 8.426
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20221.258 84 148 45 138 38 19 76 130 96 73 54 357
2022/20231.271 260 81 32 107 78 237 23 100 221 42 51 39
2023/2024632 26 40 34 84 53 138 38 47 14 60 49 49
2024/20251.969 159 101 396 128 95 207 137 212 170 117 150 97
2025/20264.767 289 401 687 1.079 295 216 464 179 370 338 297 152
Totale 9.897