IRIS
BOCCIOLESI, ENRICO
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 3.117
EU - Europa 2.753
AS - Asia 2.292
SA - Sud America 886
AF - Africa 55
OC - Oceania 24
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 5
Totale 9.132
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 2.869
IT - Italia 1.245
SG - Singapore 1.038
BR - Brasile 583
CN - Cina 579
VN - Vietnam 301
RU - Federazione Russa 239
FR - Francia 207
SE - Svezia 203
IE - Irlanda 197
FI - Finlandia 157
DE - Germania 139
MX - Messico 137
ES - Italia 119
TR - Turchia 115
AR - Argentina 77
GB - Regno Unito 73
CA - Canada 71
CO - Colombia 59
EC - Ecuador 56
NL - Olanda 48
PE - Perù 45
HK - Hong Kong 41
ID - Indonesia 38
IN - India 35
CL - Cile 29
BD - Bangladesh 27
AU - Australia 24
BE - Belgio 21
IQ - Iraq 19
JP - Giappone 15
ZA - Sudafrica 15
AT - Austria 14
VE - Venezuela 14
MA - Marocco 13
PL - Polonia 12
PY - Paraguay 12
CH - Svizzera 10
CZ - Repubblica Ceca 10
DO - Repubblica Dominicana 10
SI - Slovenia 9
UY - Uruguay 9
CU - Cuba 8
PH - Filippine 8
RO - Romania 8
SA - Arabia Saudita 8
EG - Egitto 7
HR - Croazia 7
MY - Malesia 7
AL - Albania 6
CR - Costa Rica 6
PK - Pakistan 6
UZ - Uzbekistan 6
EU - Europa 5
GT - Guatemala 5
IL - Israele 5
IR - Iran 5
LT - Lituania 5
AE - Emirati Arabi Uniti 4
LV - Lettonia 4
OM - Oman 4
PT - Portogallo 4
UA - Ucraina 4
AZ - Azerbaigian 3
DK - Danimarca 3
DZ - Algeria 3
JO - Giordania 3
KZ - Kazakistan 3
NI - Nicaragua 3
NP - Nepal 3
SY - Repubblica araba siriana 3
TN - Tunisia 3
BO - Bolivia 2
CD - Congo 2
ET - Etiopia 2
GR - Grecia 2
HN - Honduras 2
HU - Ungheria 2
KE - Kenya 2
KG - Kirghizistan 2
LK - Sri Lanka 2
MM - Myanmar 2
PA - Panama 2
TG - Togo 2
TW - Taiwan 2
AF - Afghanistan, Repubblica islamica di 1
AM - Armenia 1
AO - Angola 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BG - Bulgaria 1
CI - Costa d'Avorio 1
CY - Cipro 1
EE - Estonia 1
JM - Giamaica 1
KH - Cambogia 1
KR - Corea 1
KW - Kuwait 1
LB - Libano 1
MD - Moldavia 1
MU - Mauritius 1
Totale 9.124
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Città #
Singapore 409
San Jose 402
Dallas 293
Ashburn 276
Chandler 218
Dublin 192
Boardman 160
Helsinki 135
Wilmington 128
Beijing 116
Ho Chi Minh City 112
Lauterbourg 105
New York 104
Princeton 103
Istanbul 96
Milan 90
Fairfield 80
São Paulo 68
Hanoi 63
Los Angeles 57
Macerata 53
Ancona 49
Ann Arbor 47
Houston 45
Rome 45
Hong Kong 39
Santa Clara 39
Madrid 37
Toronto 37
Bologna 36
Urbino 34
Florence 31
Lima 30
Buffalo 29
Council Bluffs 29
Frankfurt am Main 29
Moscow 29
Venice 29
Naples 28
Filottrano 27
Paris 27
Munich 26
Orem 26
The Dalles 24
Mexico City 20
Monte San Giusto 20
Brussels 19
Quito 19
Bremen 18
Montreal 18
Rio de Janeiro 18
San Francisco 18
Bogotá 17
Gustavo Adolfo Madero 17
London 17
Recanati 17
Amsterdam 15
Brasília 15
Caserta 15
Guayaquil 15
Haiphong 15
Nuremberg 15
Shenzhen 15
Zaragoza 15
Da Nang 14
Fano 14
Manchester 14
Rimini 14
San Diego 14
Guangzhou 13
Hangzhou 13
Seattle 13
Tokyo 13
Bari 12
Des Moines 12
Forlì 12
Haikou 12
Lucca 12
Palermo 12
Atlanta 11
Fossombrone 11
Norwalk 11
Woodbridge 11
Brooklyn 10
Cambridge 10
Campinas 10
Chennai 10
Denver 10
Iesi 10
Medellín 10
Poplar 10
Prato 10
San Mateo 10
Santiago 10
Shanghai 10
Stockholm 10
Sydney 10
Turku 10
Warsaw 10
Baghdad 9
Totale 4.777
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Nome #
Per un’idea di insegnante 185
Curricolo di educazione etico-sociale. Sperimentazione riflessiva nella scuola primaria. 178
Complessità dell'educare fra umanità e artificio. Una proposta di pedagogia critica 152
Pedagogía de la literacidad para la justicia educativa: reflexiones críticas para una ciudadanía inclusiva 147
Dall'arte al cervello. Profili di un percorso interpretativo fra sinestesie ed emozioni 121
Apprendere dall'esperienza. Nuove strategie educative 121
Las problemáticas contemporáneas del aprendizaje crítico. Perspectivas de desarrollo 120
Pensiero critico come coscientizzazione necessaria per l’alfabetizzazione profonda nei luoghi dell’educare 114
Active training techniques for outplacement: Does group training improve placement? 107
Gifted education in primary school. The training needs of teaching 105
Educazione naturale nella letteratura pedagogica. Il valore dell'apprendere 104
Lettura e interpretazione delle problematiche di apprendimento a partire dalle prove di valutazione nazionale 103
Releer. La competencia lectora en la época de la misinformación 103
How we think. Da Dewey alla contemporaneità dell'apprendimento 99
The Projection of Gamification and Serious Games in the Learning of Mathematics Multi-Case Study of Secondary Schools in Italy 99
Pedagogía de la literacidad y pensamiento crítico. Construcciones y reconfiguraciones metodológicas de la gestión escolar desde la complejidad 98
Introducción 97
Pedagogía crítica para la reinterpretación de la complejidad educativa cuestiones populares y desafíos desde la literacidad 97
Memory and memories: when the language of memory influence our actions 95
Chaea traducido y aplicado en Italia. El primer caso de estudio en la Universidad de Florencia 94
Cuestiones críticas, complejas y metodológicas hacia una Pedagogía de la Literacidad. 93
Innovare nell'educazione. Tra comunicazione e creatività 92
Apresentação 91
Aprendizaje y tecnologías en Italia. El caso PNSD 90
CHAEA entre sinestesias y emociones: aplicación y desarrollo en la Universidad de Perugia 89
1. La sfida dell'interpretazione, 2. Pluridimensionalità nella persona, 3. Una scelta comparata 89
Estilos y estrategias de enseñanza 88
Altre scuole. Il sistema educativo spagnolo 88
Deglobalizzare nell’educazione per risvegliare l’impegno sociale. 85
The Pedagogy of Literacy and the Anti-Hegemonic Factors: Establishing a Reflectional Purpose Focused on Social Emancipation Through International Development 85
Aprender a ser comunitario. Desde el aprendizaje servicio hasta el modelo mindfulness I.A.R.A.® 85
La contemporaneidad de la pedagogía popular de Freire: Reflexiones epistemológicas en el centenario de su nacimiento 85
Comparare per scegliere. Le aspettative della comparazione tra globalismo e glocalismo 84
Antipoesia come critica letteraria. La reale utopia di Nicanor Parra 83
Panorámica de la tutoría educativa dentro y fuera del sistema educativo: su especial relevancia en la universidad 83
Introducción 82
La comunicazione educativa nel secolo della conoscenza 82
Complejidad para educar entre pedagogía y literacidad. Favorecer los procesos de aprendizaje a partir de las dificultades interpretativas contemporáneas hacia la adultez 81
Profili riflessivi per l’alfabetizzazione universitaria. Il caso di studio messicano secondo gli obiettivi di Education 2030 81
Benessere e malessere organizzativo dei dottorandi al tempo della pandemia da COVID-19: una proposta di strumento 80
Progetto di ricerca: fondamenti metodologici e analisi dei dati 80
Educazione, persona e complessità. Esistenza tra resilienza, empatia e olismo 79
CHAEA between synesthesias and emotions. Application and development at the University of Perugia 79
Dall’oppresso alla liberazione della persona. Orientamenti pedagogici per l’educazione all’alfabetizzazione critica fra Freire e Ferreiro 77
Pedagogía entre metalogos y literacidad. Logros y desafíos narrativos. 77
Connectivism: la teoria educativa delle reti 77
eBook: el futuro del libro. Aplicación y uso del texto electrónico en entorno didáctico y de formación 77
Problematización y cuestionamiento de las reflexiones epistemológicas contemporáneas. Pedagogía de la Literacidad para la reinterpretación del conocimiento. 76
Formación permanente desde la perspectiva reflexiva: un estudio desde Italia y España 76
Tecnologia e bullismo. Nuovi orizzonti educativi 76
Prólogo 75
Codifica e decodifica nella significazione pedagogica. La democrazia come determinazione sociale 74
L’educazione complessa. Riflessione critica a partire dalle problematiche di lettura del contesto 74
Remediación 73
Aprender siempre. Una perspectiva de vida compartida entre las tres edades. 73
Saper pensare nel contesto educativo del XXI secolo. Una lettura critica 73
Aprendizaje transformacional. 72
Personalización lectora 72
Literacy and critical thinking. Pedagogical questions for the achievement of a complexity education. 72
La educación contemporánea: persona, complejidad y conciencia 72
L'Informale a scuola. I bambini e l'arte di Burri 72
Prima traduzione ufficiale del Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA) in lingua italiana. Sperimentazione avviata all'Università di Firenze 71
Humanidad y complejidad. polifonía de la educación 71
Educazione al rumore e responsabilità sociale come occasione di emancipazione. Agire per arginare l'ostacolo del pregiudizio 69
Orientarsi nell’educazione del XXI secolo. 69
Questioni educative in Bertrand Russell. Dalle prospettive filosofiche alla scuola di Beacon Hill. 68
1. La sfida dell'interpretazione, 2. Pluridimensionalità nella persona, 3. Una scelta comparata 67
Pedagogia de la literacidad como horme montessoriano. 67
The Social Function of Citizen Science: Developing Researchers, Developing Citizens 67
Valorizzare il paradigma educativo per promuovere la comprensione critica 66
Blended reading. 66
Cultural Paradigms. Building on the Linguistic and Educational Dynamics Proposed by Russell 65
I materiali: una sorprendente analogia 65
Phenomenography in the Student Learning Perspective: A Review of Studies in Academic Contexts 64
The IARA Model Proved Effective in Emotional Literacy, Characters Strengths Awareness, and Cohesion among Italian Children 64
Pedagogía popular entre literacidad, variables culturales y antihegemónicas. Dinámicas criticas para el pensamiento complejo. 63
Sinestesia e polisensorialità.Una esperienza laboratoriale. Synaesthesia and polisensoriality. A laboratory experience 62
Pedagogía y estilos de aprendizaje. Hacia un saber crítico en época de pandemia educativa 61
Una riflessione teorica sulla dignità nell’educazione fra questioni pedagogiche postcoloniali 60
Introducción. 60
RECENSIONI: Diccionario de nuevas formas de lectura y escritura 60
Educar a leer entre realidad y complejidad. Las variables de la contemporaneidad entre México, España e Italia 59
Recensione. Ferreiro Gravié R., Pasión por la Enseñanza, Zapopan (MEX), Editorial Unisan (2016). 59
RECENSIONI: Pax 59
Emotions and Technologies in Learning 58
Una rivoluzione extra artistica 57
Emozioni e tecnologie nell'apprendimento: una riflessione 57
eBook, re-mediación y e-literacy. Evolución y desarrollo del libro electrónico en una perspectiva digital 56
Dall'arte al cervello. Profili di un percorso interpretativo fra sinestesie ed emozioni 55
Cultura, pace e ambiente. Il valore della complessità umana. Culture, peace and habitat. The value of human complexity 54
e-Motions in the New Books: When the e-Book Captures the Reader Empathically 54
Prefazione 54
Frammenti di estetica tradizionale 54
Pragmatica educativa come ponte per la comunicazione culturale 53
Pedagogia e complessità per l’integrazione critica dell’essere umano. Educare alla libertà e alla consapevolezza nell’evoluzione sociale fra tradizione e innovazione delle architetture comunicative. 52
Literacidad, pensamiento crítico y posverdad 52
Cuestiones pedagógicas en el marco del CHAEA en investigaciones en Italia. Perspectivas heurísticas en la universidad 51
El juego de leer. 51
Dinámicas pedagógicas y simbólicas en una propuesta ético-social. Perspectivas criticas para las reflexiones sobre la complejidad ética del aprendizaje 50
The numbers of words. The paratextual question in Italy 50
Totale 7.971
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20221.258 84 148 45 138 38 19 76 130 96 73 54 357
2022/20231.271 260 81 32 107 78 237 23 100 221 42 51 39
2023/2024632 26 40 34 84 53 138 38 47 14 60 49 49
2024/20251.969 159 101 396 128 95 207 137 212 170 117 150 97
2025/20264.205 289 401 687 1.079 295 216 464 179 370 225 0 0
Totale 9.335