IRIS
EMILI, ENRICO ANGELO
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 4.176
NA - Nord America 1.230
AS - Asia 124
SA - Sud America 49
OC - Oceania 9
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 4
AF - Africa 2
Totale 5.594
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Nazione #
IT - Italia 3.403
US - Stati Uniti d'America 1.182
FR - Francia 165
UA - Ucraina 158
IE - Irlanda 119
SE - Svezia 76
TR - Turchia 75
FI - Finlandia 68
DE - Germania 55
BE - Belgio 31
GB - Regno Unito 26
MX - Messico 26
CA - Canada 19
SG - Singapore 18
ES - Italia 17
PE - Perù 17
BR - Brasile 11
IN - India 10
NL - Olanda 10
AR - Argentina 9
AU - Australia 9
AT - Austria 7
CH - Svizzera 7
CN - Cina 7
PL - Polonia 7
GR - Grecia 5
RO - Romania 5
CO - Colombia 4
EC - Ecuador 4
VN - Vietnam 4
DK - Danimarca 3
GT - Guatemala 3
JP - Giappone 3
SM - San Marino 3
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 2
AE - Emirati Arabi Uniti 2
CL - Cile 2
EU - Europa 2
HR - Croazia 2
PT - Portogallo 2
RU - Federazione Russa 2
SI - Slovenia 2
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 2
UY - Uruguay 2
BD - Bangladesh 1
EG - Egitto 1
ID - Indonesia 1
IM - Isola di Man 1
KR - Corea 1
MY - Malesia 1
SA - Arabia Saudita 1
TG - Togo 1
Totale 5.594
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Città #
Chandler 272
Rome 235
Milan 147
Dublin 116
New York 103
Palermo 86
Wilmington 76
Ashburn 75
Naples 68
Helsinki 67
Fairfield 64
Istanbul 63
Urbino 61
Bari 60
Princeton 59
San Mateo 54
Florence 53
Turin 47
Bologna 43
Angri 37
Catania 33
Los Angeles 32
Verona 32
Boardman 30
Ann Arbor 27
Padova 27
Bergamo 25
Rimini 25
Dallas 24
Genoa 24
Woodbridge 24
Cagliari 23
Bolzano 22
Modena 21
Parma 21
Pescara 21
Treviso 21
Ancona 20
Osimo 20
Vicenza 19
Brussels 18
Pomezia 18
Brescia 17
Cesenatico 14
Paris 14
Pinerolo 14
Salerno 14
San Diego 14
San Francisco 14
Houston 13
San Giuliano Milanese 13
Singapore 13
Taranto 13
Cambridge 11
Fisciano 11
Palma Campania 11
Toronto 11
Foggia 10
Giaveno 10
Gossolengo 10
Lima 10
Modugno 10
San Giorgio A Cremano 10
Fampoux 9
Gallarate 9
Macerata 9
Martellago 9
Mumbai 9
Pordenone 9
Reggio Calabria 9
Acerra 8
Augusta 8
Caldogno 8
Montesilvano Marina 8
Parabiago 8
Pisa 8
Recanati 8
Reggio Emilia 8
Serra De' Conti 8
Trieste 8
Alessandria 7
Ascoli Piceno 7
Cesena 7
Fossalta di Piave 7
Latina 7
Norwalk 7
Novara 7
Ottawa 7
Plesio 7
Rende 7
Sezze 7
Torre del Greco 7
Troina 7
Vallefoglia 7
Venice 7
Bremen 6
Brindisi 6
Campobasso 6
Casola Valsenio 6
Catanzaro 6
Totale 2.848
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Nome #
Tecnologie e nuovo Pei. Facilitatori e strumenti nel piano educativo individualizzato 595
Albi illustrati in simboli della CAA. Le ricadute di un'indagine esplorativa nelle scuole dell'infanzia. 434
Gianni Rodari: come un sasso gettato nello stagno. Parole per promuovere la partecipazione, l’autodeterminazione e l’inclusione. 317
Rodari e le parole dell'inclusione 297
Autismo, video modeling e realtà aumentata. Itinerari inclusivi per un'educazione di qualità. 243
Cornell note taking: giustificazioni scientifiche e didattiche. 205
Piani Didattici Personalizzati per gli alunni con disturbi specifici dell’apprendimento. Un’indagine esplorativa sulla percezione dei genitori 202
Leggere l'inclusione. Albi illustrati e libri per tutti e per ciascuno 173
Le mappe concettuali come mediatori di cambiamento 169
Sviluppare le competenze socio-emotive per promuovere ambienti inclusivi a scuola 134
Dislessia. Progettualità educative e risorse compensative 133
I mediatori nella didattica inclusiva 133
Leggere l´inclusione: le tecnologie a supporto della creazione di albi illustrati in simboli 125
Tecniche per la promozione della lettura nella scuola primaria. 109
I centri territoriali di supporto e i centri territoriali per l'inclusione 106
Il bambino con discalculia nella scuola primaria. Cinque cose da fare 101
Riflessioni e interventi educativi scaturiti da un’attività di simulazione di microesclusione con gli studenti di Scienze della Formazione 94
I mediatori didattici. Utili per tutti, indispensabili per alcuni 94
Costruire ambienti inclusivi con le tecnologie. Indicazioni teoriche e spunti pratici per una scuola accessibile 83
Comportamenti aggressivi ingiustificati in età prescolare e strategie educative per la prevenzione 82
L’inclusività dei materiali e degli spazi nella scuola dell’infanzia. 76
Accettazione della sintesi vocale e degli strumenti compensativi tecnologici a scuola: riflessioni pedagogiche 76
Funzioni esecutive e LEGO®: una revisione sistematica della letteratura sui programmi di potenziamento didattico-educativo nella prospettiva dell’inclusione 75
Essere diversi ad Hogwarts. Tra discriminazione e valorizzazione delle differenze nella scuola di magia: l'amicizia tra Harry Potter e Neville Paciock. 75
Comprensione del testo... In giallo vol.1 72
La dislessia narrata 68
Reading Dyslexia and Other LDs with Piperita Patty 56
Recensione del libro: Competenze compensative. Tecnologie e strategie per l'autonomia scolastica degli alunni con dislessia e altri DSA 55
Linee guida dsa per docenti 48
Ho capitooo! Un'idea per rendere accessibile il testo dei problemi. Dalla guida europea «Scrivere chiaro» al vademecum per noi insegnanti 47
L'albero dei verbi per analizzare 47
SUPER RIGHE 2 47
Il mercatino di Natale-Der Weihnachtsmarkt-L marciá da Nadel-Le marcé da Nadé. Ediz. bilingue 47
Digital and inclusive environment 47
Hand in Hand mit Theorie und Praxis – konzeptionelle Vorstellungen und studentische Ansichten zu einer Hochschullernwerkstatt 46
SUPER RIGHE 4-5 45
Inclusione universitaria in Sudamerica: processi, strumenti e ricadute 44
Adattare non semplificare 44
Hochschullernwerkstätten als Spielball der Bildungspolitik? Die EduSpace Lernwerkstatt in der Südtiroler Lehrer*innenbildung zwischen nationalen und regionalen Bildungsinteressen 44
Iniziative a supporto dei Disturbi specifici di apprendimento: da Piperita Patty alla Guida di sopravvivenza per le famiglie 42
Recensione del libro: Diversità e differenze nella prospettiva coevolutiva 42
Dislessia e tecnologie: quali evidenze di efficacia? 41
L’impatto di un laboratorio extrascolastico nella percezione degli studenti con DSA e dei loro genitori 39
Effective Learning Experiences with UDL in teacher training at Universities 39
SUPER RIGHE 3 39
Studenti D.S.A e apprendimento nella didattica universitaria. Dalla risposta “speciale” alla risposta “competente” 38
SUPER QUADRETTI 4-5 37
SUPER QUADRETTI 3 37
Linguaggi per una scuola inclusiva 37
L'inclusione al tempo del Covid-19: una (piccola) riflessione pedagogica 37
Reconstructing community after Covid-19 35
Enhanced eBook 34
SUPER QUADRETTI 1 34
Inl@ b. Un laboratorio al servizio degli studenti. 34
Albi illustrati per tutti e per ciascuno 31
Il progetto MUSE. Migliorare l'accesso, la partecipazione e l'apprendimento degli studenti disabili nelle università dell'America Latina 27
L'albero dei verbi 26
Leggere la dislessia e i DSA 24
Studenti con bisogni educativi speciali all'Università: la narrazione autobiografica e il funzionamento del Sé in una prospettiva inclusiva 24
Le parole ritrovate 24
Leggere i DSA 22
Screening e formazione sull’imparare a studiare. Approcci educativi inclusivi alle abilità e al metodo di studio: la formazione degli insegnanti 19
La professionalità dell'insegnante. Valorizzare il passato, progettare il futuro 18
Percorsi di educazione, apprendimento e ricerca nella Lernwerkstatt (Officina didattica) 16
Diritti, pace e guerra: la mediazione degli albi illustrati, per tutti e per ciascuno 10
Alberto Manzi: tra didattica inclusiva e didattica a distanza 7
Le TA per i disturbi specifici di apprendimento 6
Le TA per i bisogni comunicativi complessi 3
Totale 5.710
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Categoria #
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conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
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selected - selezionate 0
volume - volumi 0
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021601 0 0 0 0 0 0 0 0 296 115 111 79
2021/20221.420 120 76 50 130 61 23 85 77 180 144 182 292
2022/20232.068 175 111 105 177 108 216 128 123 349 235 259 82
2023/20241.461 63 74 87 112 121 224 72 108 50 178 222 150
2024/2025160 160 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 5.710