IRIS
TONZAR, CLAUDIO
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 9.953
NA - Nord America 3.404
AS - Asia 1.333
SA - Sud America 61
AF - Africa 34
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 10
OC - Oceania 9
Totale 14.804
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Nazione #
IT - Italia 6.585
US - Stati Uniti d'America 3.343
GB - Regno Unito 1.085
CN - Cina 799
UA - Ucraina 749
SE - Svezia 318
FR - Francia 242
FI - Finlandia 230
TR - Turchia 204
SG - Singapore 182
DE - Germania 167
IE - Irlanda 153
PL - Polonia 106
ES - Italia 51
CA - Canada 50
CH - Svizzera 44
AT - Austria 42
KR - Corea 34
IN - India 30
RU - Federazione Russa 29
GR - Grecia 28
NL - Olanda 28
PH - Filippine 24
BE - Belgio 23
CO - Colombia 16
DZ - Algeria 15
HR - Croazia 15
BR - Brasile 13
PE - Perù 12
JP - Giappone 11
EG - Egitto 10
EU - Europa 10
MD - Moldavia 10
CL - Cile 9
CZ - Repubblica Ceca 9
HK - Hong Kong 9
IR - Iran 9
RO - Romania 9
AU - Australia 8
DK - Danimarca 8
IL - Israele 7
EC - Ecuador 6
MX - Messico 5
SM - San Marino 5
AR - Argentina 4
KZ - Kazakistan 4
NO - Norvegia 4
ET - Etiopia 3
IQ - Iraq 3
PA - Panama 3
PT - Portogallo 3
SA - Arabia Saudita 3
AL - Albania 2
ID - Indonesia 2
MY - Malesia 2
NG - Nigeria 2
PK - Pakistan 2
RS - Serbia 2
SI - Slovenia 2
TW - Taiwan 2
UZ - Uzbekistan 2
AD - Andorra 1
AO - Angola 1
BG - Bulgaria 1
BO - Bolivia 1
CR - Costa Rica 1
DO - Repubblica Dominicana 1
HN - Honduras 1
KW - Kuwait 1
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 1
MA - Marocco 1
MO - Macao, regione amministrativa speciale della Cina 1
MT - Malta 1
NZ - Nuova Zelanda 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
TG - Togo 1
VN - Vietnam 1
ZA - Sudafrica 1
Totale 14.804
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Città #
Southend 912
Jacksonville 519
Chandler 481
Rome 336
Milan 335
Nanjing 235
Ann Arbor 157
Wilmington 156
Dublin 145
Izmir 141
Singapore 136
Woodbridge 135
Boardman 131
Fairfield 131
Turin 124
Urbino 123
Palermo 119
Ashburn 100
Helsinki 98
Houston 96
Cambridge 89
Trieste 88
Genova 83
Kraków 82
Nanchang 82
Princeton 81
Padova 78
Genoa 75
Naples 74
San Mateo 73
Bologna 70
Torino 66
New York 64
Florence 57
Bari 55
Beijing 50
Hebei 50
Tianjin 49
Changsha 47
Shenyang 47
Perugia 45
Jiaxing 44
Catania 41
Verona 40
Seattle 35
Vienna 35
Cagliari 34
Forlì 34
Venice 34
Istanbul 33
Redwood City 33
Monza 30
Seongnam 30
Napoli 29
Ancona 28
Kunming 28
Brescia 27
Mülheim 27
Athens 25
Pescara 25
Dallas 24
Lavis 24
San Diego 23
Vicenza 23
Aosta 22
San Francisco 22
Trento 22
Velikiy Novgorod 22
La Spezia 21
Macerata 21
Viareggio 21
Modena 18
Ottawa 18
Salerno 18
Toronto 18
Brussels 17
Des Moines 17
Fontanafredda 17
Munich 17
Reggio Calabria 17
San Giuliano Milanese 17
Santa Clara 17
Udine 17
Düsseldorf 16
Jinan 16
London 16
Paris 16
Haikou 15
Jesi 15
Teramo 15
Bremen 14
Ercolano 14
Livorno 14
Mumbai 14
Sarnico 14
Bergamo 13
Lucca 13
Messina 13
Pisa 13
Shanghai 13
Totale 7.324
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Nome #
Contrastare il cyberbullismo: un approccio peer to peer 1.043
Ansia matematica: relazioni con la memoria di lavoro e l’apprendimento matematico e verbale 910
Relazioni fra abilità visuo-spaziali e abilità matematiche: uno studio su bambini discalculici e non discalculici 639
DISCALCULIA EVOLUTIVA: STUDIO SULLE RELAZIONI TRA FUNZIONI ESECUTIVE E ABILITÀ MATEMATICHE 634
Studio sull’efficacia dei trattamenti sublessicale e neuropsicologico per la dislessia evolutiva 492
Relazioni tra processi cognitivi, ansia, fattori socio-familiari e risultati nella prove INVALSI: uno studio nella scuola primaria. 441
Sviluppo della memoria di lavoro e acquisizione delle abilità scolastiche 419
La psicologia scolastica tra ricerca e applicazione professionale 409
Lo psicologo delle cure primarie: un progetto di sperimentazione nella regione Friuli Venezia Giulia 398
Quali relazioni tra le diverse componenti della memoria di lavoro e le abilità matematiche? 333
Relazioni tra ansia matematica e apprendimento in studenti del terzo anno di scuola secondaria di primo grado 310
Abilità numeriche, problem solving e memoria di lavoro in studenti del secondo anno di scuola secondaria di primo grado 298
Studio sulle relazioni tra abilità matematiche e memoria di lavoro in studenti di scuola secondaria di primo grado 290
"Il pittore deve studiare con regola". Arte e psicologia della visione in Leonardo da Vinci con lo sguardo di Alberto Argenton e della Scuola di Psicologia della Gestalt dell'Università di Trieste 284
Psicologia e deontologia. Per un esercizio professionale fondato eticamente 254
La professione di psicologo: norme, deontologia ed esercizio professionale 241
Memoria di lavoro e disturbi specifici d'apprendimento 237
Anxiety and academic performance in second and fifth graders 219
DEVELOPMENTAL DYSCALCULIA: A STUDY ON THE RELATIONSHIP BETWEEN EXECUTIVE FUNCTIONS AND MATHEMATICAL SKILLS 208
“Guida la tua sicurezza”: un progetto di sensibilizzazione alla sicurezza stradale e di monitoraggio della percezione del rischio nei giovani conducenti 202
Legislazione, deontologia e orientamento per la professione di psicologo 191
Italian University Curricula in Psychology: an Appraisal of the Europsy Project. 186
Legislazione, deontologia e orientamento per la professione di psicologo. Seconda edizione integrata e rivista 175
Psicolinguistica e bilinguismo 174
Compendio di legislazione e di deontologia per la professione di psicologo. 173
L’educatore e la riabilitazione psichiatrica. L’integrazione nelle Comunità terapeutiche 170
Cognitive, emotional, and socio-cultural factors: influences on the academic achievement in second and fifth graders 165
Difficoltà specifiche del calcolo: incidenza, comorbidità e ruolo delle variabili sociodemografiche 165
Memoria di lavoro e prove INVALSI: quali relazioni? 150
Sviluppo della cognizione numerica e discalculia evolutiva: basi neurali ed evidenze neuropsicologiche 143
L2 Vocabulary Acquisition in Children: Effects of Learning Method and Cognate Status 142
Il comportamento del lettore di fronte a un testo. Strategie di lettura e comprensione del testo scritto 128
Relationships between short-term memory, working memory and scholastic math skills in sixth graders 124
High school teachers: How much psychology should they be taught? The SSIS experience in Italy. 123
Compendio di legislazione e di deontologia per la professione di psicologo. (Seconda edizione integrata e rivista) 119
Psicologia e nuove professionalità 114
Parere sulla diagnosi psicologica e psicopatologica 111
Fattori linguistico-pragmatici e procedure di coesione tra enunciati nella produzione scritta. Uno studio evolutivo 110
Un progetto di sviluppo per la psicologia scolastica in Italia 107
Educazione alla salute e preadololescenza: aspetti teorici e modelli applicativi 105
Verso l'istituzione delo servizio di psicologia scolastica 102
Psicologia e nuove professionalità. Prime riflessioni all’avvio della riforma universitaria 102
Abrogato il titolo professionale di psicologo iunior: una conquista per gli psicologi italiani 100
Educazione alla salute e preadolescenza: valutazione, bisogni e ipotesi di sviluppo per gli interventi preventivi in Valle d'Aosta 100
Psychological Literacy: An Italian Perspective 98
Sviluppi delle nuove discipline psicologiche e possibili opportunità per la professione 97
Analisi dell’efficacia di un trattamento effettuato su un caso di disturbo specifico del calcolo 97
Dalla laurea alla professione 96
Aria di riforma nelle professioni intellettuali 96
Going abroad or staying home? Students’ motivation for, and educational aspects of, studying abroad programs 95
Quando l'accordo è solo apparente. Continuità metodologico didattica e atteggiamenti dei docenti di scuola elementare e media nella fase di passaggio 93
La formazione degli psicologi dell’educazione secondo una prospettiva ordinistica 92
L’accreditamento professionale degli psicologi 92
I processi coinvolti nell'apprendimento linguistico 92
Tra sapere e saper fare: riflessioni sul tirocinio professionale 90
Ricerca universitaria e scuola: una relazione possibile? 90
Autonomia didattica degli atenei e professione psicologica: prime riflessioni 90
Recensione a "Procreazione medicalmente assistita. Aspetti psicologici della sterilità, della genitorialità e della filiazione" di M. Cecotti, Roma, Armando Editore 87
L'apprendimento scolastico della L2 87
Presentazione 86
Relazioni tra prestazioni nella lettura e abilità di denominazione rapida (RAN): uno studio su bambini di scuola primaria 85
Università e professione: quali sinergie possibili 85
Prefazione 84
Cresce incessantemente l'attività dell'Ordine degli Psicologi del Friuli Venezia Giulia 84
Presentazione a "Albo degli Psicologi" 84
Lo psicologo come professione regolamentata: normative e nuovo codice deontologico 80
Editoriale 80
Per una programmazione nazionale degli accessi ai corsi di laurea di area psicologica 76
Presentazione a "La consulenza clinica psicologica" 76
Qualità della formazione, tirocinio e governo dell'accesso alla professione 76
Editoriale 76
Nuovo regolamento elettorale e rinnovo dei consigli: prosegue il lavoro dell'Ordine degli psicologi del Friuli Venezia Giulia 75
Psicolinguistica e formazione. Bisogni e motivazioni nell’apprendimento dell’inglese 75
Qualità della formazione psicologica e Europsy 74
Iniziative di presentazione dei servizi di consulenza psicologica per gli studenti universitari 74
Verso la fine della consiliatura 72
Atteggiamenti e comportamenti degli insegnanti nei confronti della valutazione scolastica 72
PERCEZIONI DEGLI INSEGNANTI DI SCUOLA PRIMARIA SUL CONTRIBUTO DELLO PSICOLOGO SCOLASTICO IN CASI DI BAMBINI CON DIFFICOLTA’ 70
Verso lo psicologo europeo 69
Il buon lavoro per le professioni e per la psicologia 68
VIRTUALITER: COSTRUZIONE DI UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO VIRTUALE PER LO SVILUPPO DI ABILITA’ UTILI ALLA GESTIONE DEL COLLOQUO DI LAVORO 65
Implicazioni didattiche della psychological literacy 65
Lo psicologo, una risorsa per l'umanizzazione dei servizi sanitari 58
Editoriale della presidenza 2005 56
Editoriale della presidenza 2006 54
Tra psicolinguistica e educazione 32
Costruzione di un percorso formativo di gruppo rivolto allo sviluppo dell’esperienza di “flow”: una sperimentazione su studenti di un Conservatorio italiano. 25
STUDENTS’ PERCEPTION OF PSYCHOLOGISTS: THE MORE YOU KNOW ABOUT THEM, THE MORE YOU LIKE THEM 22
ASPETTATIVE DEGLI INSEGNANTI DI SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA SUGLI INTERVENTI DIRETTI E INDIRETTI DELLO PSICOLOGO SCOLASTICO 18
Totale 14.948
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2019/2020858 0 0 0 0 0 135 146 142 63 149 96 127
2020/20211.812 43 116 78 221 116 175 102 160 255 214 207 125
2021/20222.416 88 162 192 251 257 323 108 155 160 167 173 380
2022/20232.950 215 167 121 233 253 411 189 231 389 232 305 204
2023/20241.706 159 78 95 192 191 289 165 147 37 124 115 114
2024/2025872 136 93 356 157 98 32 0 0 0 0 0 0
Totale 14.948