MICHELINI, MARIA CHIARA
 Distribuzione geografica
Continente #
EU - Europa 6.061
NA - Nord America 1.911
AS - Asia 984
SA - Sud America 40
OC - Oceania 12
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 10
AF - Africa 4
Totale 9.022
Nazione #
IT - Italia 3.860
US - Stati Uniti d'America 1.885
CN - Cina 681
GB - Regno Unito 621
UA - Ucraina 540
DE - Germania 279
TR - Turchia 194
FR - Francia 165
FI - Finlandia 126
SE - Svezia 123
IE - Irlanda 122
PL - Polonia 89
RU - Federazione Russa 39
KR - Corea 35
SG - Singapore 34
IN - India 27
CH - Svizzera 26
AT - Austria 22
CA - Canada 20
BR - Brasile 12
AU - Australia 11
BE - Belgio 11
CL - Cile 11
EU - Europa 10
AR - Argentina 7
ES - Italia 7
JP - Giappone 7
NL - Olanda 7
PE - Perù 7
PT - Portogallo 5
SM - San Marino 5
HR - Croazia 3
MX - Messico 3
AE - Emirati Arabi Uniti 2
EC - Ecuador 2
GR - Grecia 2
JM - Giamaica 2
TG - Togo 2
VA - Santa Sede (Città del Vaticano) 2
AL - Albania 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
CO - Colombia 1
CR - Costa Rica 1
CV - Capo Verde 1
CZ - Repubblica Ceca 1
DK - Danimarca 1
HK - Hong Kong 1
ID - Indonesia 1
MD - Moldavia 1
NO - Norvegia 1
NZ - Nuova Zelanda 1
RO - Romania 1
SL - Sierra Leone 1
UZ - Uzbekistan 1
VN - Vietnam 1
Totale 9.022
Città #
Southend 567
Jacksonville 388
Nanjing 230
Rome 203
Milan 160
Houston 141
Izmir 134
Wilmington 122
Dublin 118
Ashburn 92
Helsinki 85
New York 78
San Mateo 78
Kraków 77
Nanchang 75
Fairfield 74
Ann Arbor 72
Pedaso 71
Princeton 68
Bari 66
Naples 59
Woodbridge 59
Istanbul 51
Shenyang 51
Cambridge 50
Bologna 49
Palermo 46
Torino 45
Urbino 45
Jiaxing 44
Turin 43
Ancona 42
Florence 42
Hebei 39
Chandler 37
Kunming 33
Napoli 31
Catania 30
Seattle 29
Padova 28
Changsha 26
Redwood City 26
San Francisco 26
Seongnam 26
Leawood 25
Tianjin 25
Bremen 24
Verona 23
Perugia 22
Salerno 22
Vienna 22
Brescia 21
Macerata 21
Nürnberg 21
Alessandria 20
Genoa 19
Beijing 18
Hangzhou 17
Jinan 17
Bolzano 16
Marino 15
Ningbo 15
Rimini 15
Toronto 15
Cupra Marittima 13
L’Aquila 13
Norwalk 13
Numana 13
Oderzo 13
San Diego 13
Venice 13
Osimo 12
Ostellato 12
Brussels 11
Iesi 11
Parma 11
Capua 10
Civitanova Marche 10
Fribourg 10
Udine 10
Afragola 9
Barletta 9
Pioltello 9
Senigallia 9
Shanghai 9
Tappahannock 9
Trento 9
Aci Sant'Antonio 8
Bergamo 8
Castel San Giovanni 8
Castelfidardo 8
Como 8
Dearborn 8
Fermo 8
London 8
San Severino Marche 8
Stezzano 8
Taizhou 8
Vicenza 8
Caserta 7
Totale 4.603
Nome #
Educare il pensiero. Per la formazione dell’insegnante riflessivo 715
Maria-Chiara Michelini, Osservazione educativa. Ricerca di un paradigma, in Pedagogia più didattica 437
L'ascolto nei contesti scolastici 413
Elementi di discussione critica sull’educazione alla cittadinanza nel curricolo scolastico Elements of critical discussion on citizenship education in the school curriculum 315
Fare comunità di pensiero.Insegnamento come pratica riflessiva 306
Connotazioni emozionali dei processi di insegnamento/apprendimento 297
Per una pedagogia critica delle buone prassi 279
Buone Prassi in educazione 272
L’apprendista insegnante. il tirocinio nella formazione iniziale dei docenti 261
La pedagogia delle relazioni interpersonali 260
Il pensiero Riflessivo 253
1. Pensare per educare il pensiero, in Educational Reflective Practices, FrancoAngeli, Milano, n.1/2014, Numero pagine: 15, p. 224-238, Dimensione file: 77 KB, DOI: 10.3280/ERP2014-001014, ISSN 2240-7758, ISSNe 2279-9605 (Rivista di Fascia A – classificazione ANVUR) 216
Riflessività e pratiche educative 203
L’organizzazione della didattica 174
La ricerca-azione 155
Diventare comunità di pensiero 149
Affettività e assetto interno della scuola 134
Il contributo di Paulo Freire per una comunità di pensiero 131
Riflessività e metacognizione 127
Pratiche riflessive e formazione iniziale degli insegnanti 125
La dialogicità nel discorso pedagogico The dialogicity in the pedagogical discourse 125
Apprendimenti e competenze. Dalla condivisione alla certificazione 124
Progettare e governare la scuola. Democrazia e partecipazione dalla progettazione educativa all’organizzazione scolastica 118
Lo studio di caso. Il Centro sociale "Pilastro" del Quartiere San Donato di Bologna. 114
Le radici dell’educazione.La teoria dell’esperienza in John Dewey 114
Il ruolo della scuola nell'attuale contesto sociale 112
Scrivendo s'impara 110
Per un possibile modello di formazione in età adulta. IL progetto Work Net 104
Elements of Knowledge integration for teachers training 103
Tra i fatti e le interpretazioni: la riflessività 99
Il Tirocinio nell'Università di Urbino: da modello organizzativo a modello formativo 99
Formare la persona libera. Un progetto di educazione per capacità di Anna Maria Passaseo 98
Emergenze e istanze educative 97
Un modello operativo per la personalizzazione 90
Famiglia, scuola e infanzia 88
Ripensare il curricolo. Principi educativi e strategie didattiche 86
Riflessività e competenze 86
Competenze e curricolo 85
Narrare il pensiero 83
I modelli della programmazione 83
A parlare ci provo ma non ci riesco 82
Metodologia e strumenti 81
Conclusioni 80
Democrazia e governo della scuola 79
Fare comunità di pensiero nella scuola dell’infanzia. La parola ai docenti Creating community of thought in the infant school. The word to teachers. 79
Excursus: la programmazione nella formazione dei docenti, inserto il curricolo e la programmazione: idee e proposte 75
Il docente educatore 75
Una carta in piu’ per la formazione iniziale dell’insegnante 74
Linguaggio e preadolescenza. Per un'ipotesi di lavoro interdisciplinare 73
Dimensioni dell’operare e del pensare oltre il digitale Dimensions of operating and thinking beyond digital 70
Sviluppo linguistico nella preadolescenza 68
Lingua italiana e didattica per competenze 68
L’organizzazione scolastica tra alfabetizzazione e socializzazione 67
Progettare e sviluppare Buone Prassi nella scuola dell'infanzia. Programar y desarrollar Buenas Practicas en Educacio Infantil Plan and develop Best Practice in Early Childhood Education 65
Il ‘68’ e la pedagogia antiautoritaria in Italia 62
L'educazione etico-sociale nei documenti programmatici della scuola secondaria di primo grado 61
La ricerca qualitativa per l’apprendimento trasformativo e l’innovazione 58
Il linguaggio della preadolescenza: i meno loquaci 57
Educating thought. The theory and praxis relationship within the paradigm of professional reflectiveness. 57
Antecedenti storici dell'integrazione curricolare 57
La specificità della preadolescenza: l’età dimenticata 56
Al confine tra pedagogia e scienze dell'educazione 55
Profili emozionali dell’insegnare Perfiles emocionales de la enseñanza Emotional Profiles of Teaching 48
La scuola per un curricolo di educazione etico sociale The school for a social and ethical education curriculum 47
L’utopia antiautoritaria di Maria Montessori 46
Quando la scuola da palcoscenico alla scienza 42
Liberazione come pratica del pensiero 42
Una prospettiva per la formazione degli insegnanti 37
Il concetto di formazione nei documenti dell'Unione Europea 36
The astonishment of view 35
Scuola e formazione degli insegnanti: Quali prospettive emergenti? 32
Per un’idea di insegnante 31
La valutazione: prospettive epistemologiche e dimensioni sociali Evaluation of and in educational institutions: histories, problems and perspectives 29
Rethinking Ethical and Social Education 27
Formare insegnanti riflessivi e critici Training reflective and critical teachers 19
La scuola del merito 12
La relazione educativa al tempo della rete. Ragazzi, famiglia, scuola 11
Dialogic reading for the development of reflective thinking La lettura dialogata per lo sviluppo del pensiero riflessivo 7
La pedagogia per un nuovo umanesimo del lavoro 6
Totale 9.246
Categoria #
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Totale 25.039


Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2019/20201.029 0 33 65 110 82 144 135 99 57 142 58 104
2020/20211.312 43 115 47 145 79 132 88 117 174 152 143 77
2021/20221.359 107 98 122 118 105 40 68 110 107 111 95 278
2022/20231.469 166 59 44 81 147 174 79 89 217 128 157 128
2023/20241.198 71 82 84 112 119 190 99 86 59 111 117 68
2024/2025169 139 30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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