IRIS
MICHELINI, MARIA CHIARA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 8.980
NA - Nord America 3.340
AS - Asia 2.525
SA - Sud America 504
AF - Africa 42
OC - Oceania 15
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 11
Totale 15.417
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Nazione #
IT - Italia 5.789
US - Stati Uniti d'America 3.228
CN - Cina 1.026
SG - Singapore 754
GB - Regno Unito 644
UA - Ucraina 544
FR - Francia 540
BR - Brasile 384
DE - Germania 316
RU - Federazione Russa 294
TR - Turchia 202
VN - Vietnam 186
FI - Finlandia 152
BD - Bangladesh 147
NL - Olanda 140
IE - Irlanda 130
SE - Svezia 130
PL - Polonia 108
CA - Canada 62
AR - Argentina 53
IN - India 51
CH - Svizzera 43
AT - Austria 40
KR - Corea 35
HK - Hong Kong 34
MX - Messico 34
ES - Italia 32
ID - Indonesia 25
EC - Ecuador 21
JP - Giappone 21
SM - San Marino 21
CL - Cile 17
ZA - Sudafrica 14
AU - Australia 13
BE - Belgio 11
EU - Europa 10
PE - Perù 10
CO - Colombia 9
PT - Portogallo 9
IQ - Iraq 8
KE - Kenya 5
LT - Lituania 5
MA - Marocco 5
CR - Costa Rica 4
PY - Paraguay 4
UZ - Uzbekistan 4
VE - Venezuela 4
AZ - Azerbaigian 3
BY - Bielorussia 3
DO - Repubblica Dominicana 3
GR - Grecia 3
HR - Croazia 3
KW - Kuwait 3
LV - Lettonia 3
NG - Nigeria 3
NP - Nepal 3
PA - Panama 3
PH - Filippine 3
PK - Pakistan 3
TG - Togo 3
TN - Tunisia 3
AE - Emirati Arabi Uniti 2
AL - Albania 2
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BG - Bulgaria 2
EG - Egitto 2
ET - Etiopia 2
HN - Honduras 2
IL - Israele 2
JM - Giamaica 2
MD - Moldavia 2
MY - Malesia 2
NZ - Nuova Zelanda 2
RO - Romania 2
SA - Arabia Saudita 2
SI - Slovenia 2
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 2
VA - Santa Sede (Città del Vaticano) 2
AO - Angola 1
BH - Bahrain 1
BN - Brunei Darussalam 1
BO - Bolivia 1
BW - Botswana 1
CV - Capo Verde 1
CZ - Repubblica Ceca 1
DK - Danimarca 1
DZ - Algeria 1
GD - Grenada 1
GE - Georgia 1
IR - Iran 1
JO - Giordania 1
KG - Kirghizistan 1
KH - Cambogia 1
LU - Lussemburgo 1
NO - Norvegia 1
SL - Sierra Leone 1
SY - Repubblica araba siriana 1
TT - Trinidad e Tobago 1
TW - Taiwan 1
UY - Uruguay 1
Totale 15.416
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Città #
Southend 567
Jacksonville 388
Rome 372
San Jose 326
Milan 278
Singapore 255
Ashburn 231
Nanjing 230
Dallas 151
Houston 149
Izmir 134
Dublin 126
Florence 123
Wilmington 122
New York 119
Naples 118
Ancona 107
Boardman 107
Beijing 106
Helsinki 104
Bologna 101
Bari 99
Turin 96
Palermo 87
Urbino 81
Lauterbourg 80
Los Angeles 80
San Mateo 78
Kraków 77
Ho Chi Minh City 76
Nanchang 75
Fairfield 74
Ann Arbor 72
Pedaso 71
Princeton 68
Macerata 67
Moscow 65
Woodbridge 60
Catania 53
Istanbul 51
Shenyang 51
Cambridge 50
Verona 47
Jiaxing 45
Torino 45
São Paulo 42
Hanoi 41
Brescia 40
Buffalo 40
Hebei 39
The Dalles 39
Council Bluffs 38
Chandler 37
Amsterdam 36
Toronto 36
Rimini 35
Vienna 34
Genoa 33
Kunming 33
Padova 33
Seattle 32
Changsha 31
Napoli 31
Perugia 31
San Francisco 31
Hong Kong 30
Tianjin 29
Parma 27
Modena 26
Redwood City 26
Seongnam 26
Leawood 25
Bremen 24
Santa Clara 24
Bolzano 22
Osimo 22
Salerno 22
Venice 22
Nürnberg 21
Alessandria 20
Hangzhou 19
Cesena 18
Iesi 18
Düsseldorf 17
Jinan 17
Pesaro 17
Warsaw 17
Castelfidardo 16
Castelnuovo Rangone 16
Marino 16
Mexico City 16
Bergamo 15
Frankfurt am Main 15
Ningbo 15
Ravenna 15
Cagliari 14
Monte Urano 14
Monza 14
Pescara 14
Tokyo 14
Totale 7.257
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Nome #
Educare il pensiero. Per la formazione dell’insegnante riflessivo 918
Maria-Chiara Michelini, Osservazione educativa. Ricerca di un paradigma, in Pedagogia più didattica 881
Fare comunità di pensiero.Insegnamento come pratica riflessiva 488
L'ascolto nei contesti scolastici 467
Connotazioni emozionali dei processi di insegnamento/apprendimento 465
Elementi di discussione critica sull’educazione alla cittadinanza nel curricolo scolastico Elements of critical discussion on citizenship education in the school curriculum 451
La pedagogia delle relazioni interpersonali 448
Per una pedagogia critica delle buone prassi 439
Buone Prassi in educazione 389
L’apprendista insegnante. il tirocinio nella formazione iniziale dei docenti 330
Diventare comunità di pensiero 311
Il pensiero Riflessivo 307
Riflessività e pratiche educative 303
1. Pensare per educare il pensiero, in Educational Reflective Practices, FrancoAngeli, Milano, n.1/2014, Numero pagine: 15, p. 224-238, Dimensione file: 77 KB, DOI: 10.3280/ERP2014-001014, ISSN 2240-7758, ISSNe 2279-9605 (Rivista di Fascia A – classificazione ANVUR) 274
La dialogicità nel discorso pedagogico The dialogicity in the pedagogical discourse 273
Affettività e assetto interno della scuola 239
L’organizzazione della didattica 221
La ricerca-azione 219
Per un’idea di insegnante 205
Il ruolo della scuola nell'attuale contesto sociale 194
Scrivendo s'impara 178
Apprendimenti e competenze. Dalla condivisione alla certificazione 177
Pratiche riflessive e formazione iniziale degli insegnanti 174
Progettare e governare la scuola. Democrazia e partecipazione dalla progettazione educativa all’organizzazione scolastica 173
Riflessività e metacognizione 172
Le radici dell’educazione.La teoria dell’esperienza in John Dewey 170
Competenze e curricolo 162
Per un possibile modello di formazione in età adulta. IL progetto Work Net 161
Il contributo di Paulo Freire per una comunità di pensiero 158
Emergenze e istanze educative 154
A parlare ci provo ma non ci riesco 150
Il Tirocinio nell'Università di Urbino: da modello organizzativo a modello formativo 148
La scuola del merito 147
Conclusioni 145
Tra i fatti e le interpretazioni: la riflessività 143
Narrare il pensiero 139
Elements of Knowledge integration for teachers training 139
Lo studio di caso. Il Centro sociale "Pilastro" del Quartiere San Donato di Bologna. 134
Alberto Manzi: Un maestro di pedagogia militante 130
Il docente educatore 126
Dimensioni dell’operare e del pensare oltre il digitale Dimensions of operating and thinking beyond digital 123
Democrazia e governo della scuola 122
Il concetto di formazione nei documenti dell'Unione Europea 121
Metodologia e strumenti 120
La valutazione: prospettive epistemologiche e dimensioni sociali Evaluation of and in educational institutions: histories, problems and perspectives 118
Liberazione come pratica del pensiero 118
L'educazione etico-sociale nei documenti programmatici della scuola secondaria di primo grado 117
Una scuola di pensiero: la pedagogia di Alberto Manzi 116
Formare la persona libera. Un progetto di educazione per capacità di Anna Maria Passaseo 116
La lettura dialogata per lo sviluppo del pensiero riflessivo e critico di insegnanti e allievi 115
Ripensare il curricolo. Principi educativi e strategie didattiche 114
Un modello operativo per la personalizzazione 114
Antecedenti storici dell'integrazione curricolare 113
Il ‘68’ e la pedagogia antiautoritaria in Italia 112
L’organizzazione scolastica tra alfabetizzazione e socializzazione 111
Riflessività e competenze 110
Profili emozionali dell’insegnare Perfiles emocionales de la enseñanza Emotional Profiles of Teaching 109
Famiglia, scuola e infanzia 108
La ricerca qualitativa per l’apprendimento trasformativo e l’innovazione 106
Educating thought. The theory and praxis relationship within the paradigm of professional reflectiveness. 106
La scuola per un curricolo di educazione etico sociale The school for a social and ethical education curriculum 105
Fare comunità di pensiero nella scuola dell’infanzia. La parola ai docenti Creating community of thought in the infant school. The word to teachers. 105
The astonishment of view 103
Dialogic reading for the development of reflective thinking La lettura dialogata per lo sviluppo del pensiero riflessivo 102
Linguaggio e preadolescenza. Per un'ipotesi di lavoro interdisciplinare 101
Lingua italiana e didattica per competenze 100
Excursus: la programmazione nella formazione dei docenti, inserto il curricolo e la programmazione: idee e proposte 99
I modelli della programmazione 98
Sviluppo linguistico nella preadolescenza 97
Progettare e sviluppare Buone Prassi nella scuola dell'infanzia. Programar y desarrollar Buenas Practicas en Educacio Infantil Plan and develop Best Practice in Early Childhood Education 96
L’utopia antiautoritaria di Maria Montessori 93
Una carta in piu’ per la formazione iniziale dell’insegnante 92
Al confine tra pedagogia e scienze dell'educazione 92
Una prospettiva per la formazione degli insegnanti 87
Formare insegnanti riflessivi e critici Training reflective and critical teachers 85
Scuola e formazione degli insegnanti: Quali prospettive emergenti? 84
La specificità della preadolescenza: l’età dimenticata 81
L’Intelligenza Artificiale a scuola 78
Il linguaggio della preadolescenza: i meno loquaci 77
Rethinking Ethical and Social Education 68
Educazione e Intelligenza Artificiale: quale scuola nell'epoca onlife? 67
Prospettive educative per la scuola secondaria 67
Quando la scuola da palcoscenico alla scienza 66
L’idea di scuola di Pier Paolo Pasolini 63
La relazione educativa al tempo della rete. Ragazzi, famiglia, scuola 63
La pedagogia per un nuovo umanesimo del lavoro 59
Dal fare alla comunità di pensiero 48
Il docente pensatore del futuro. Profilo e competenze 45
The future of thinking in the digital age. Il futuro del pensiero nell'era digitale 35
Sistema (educativo) 27
Educare il pensiero nell'era digitale 27
Docenti pensatori di futuri 20
Società (educante) 15
Prefazione 14
Scienza/e dell'educazione 10
Comunità (educativa) 8
Totale 15.668
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/202177 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 77
2021/20221.359 107 98 122 118 105 40 68 110 107 111 95 278
2022/20231.469 166 59 44 81 147 174 79 89 217 128 157 128
2023/20241.198 71 82 84 112 119 190 99 86 59 111 117 68
2024/20252.200 139 75 250 195 189 198 221 183 218 191 198 143
2025/20264.391 205 380 506 827 413 157 410 172 329 369 251 372
Totale 15.668