IRIS
GASPARI, PATRIZIA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 60.359
NA - Nord America 4.652
AS - Asia 3.008
SA - Sud America 409
AF - Africa 84
OC - Oceania 16
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 15
AN - Antartide 1
Totale 68.544
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Nazione #
IT - Italia 49.244
US - Stati Uniti d'America 4.526
FR - Francia 4.304
NL - Olanda 2.426
GB - Regno Unito 1.540
CN - Cina 1.389
SG - Singapore 837
UA - Ucraina 660
RU - Federazione Russa 369
DE - Germania 350
SE - Svezia 328
BR - Brasile 270
TR - Turchia 262
FI - Finlandia 261
CH - Svizzera 189
IE - Irlanda 142
ES - Italia 130
VN - Vietnam 127
PL - Polonia 107
IN - India 93
CA - Canada 80
JP - Giappone 73
SM - San Marino 50
HK - Hong Kong 48
BE - Belgio 45
AT - Austria 44
AR - Argentina 42
RO - Romania 41
CO - Colombia 38
MX - Messico 29
GR - Grecia 27
KR - Corea 24
TG - Togo 23
BD - Bangladesh 22
EC - Ecuador 22
ZA - Sudafrica 21
DK - Danimarca 20
HR - Croazia 17
EG - Egitto 15
AU - Australia 14
PE - Perù 13
ID - Indonesia 12
IQ - Iraq 12
EU - Europa 11
PK - Pakistan 11
SA - Arabia Saudita 11
IL - Israele 10
BH - Bahrain 9
IR - Iran 9
PT - Portogallo 9
SI - Slovenia 9
AL - Albania 8
LB - Libano 8
BG - Bulgaria 7
CL - Cile 7
AE - Emirati Arabi Uniti 6
DO - Repubblica Dominicana 6
DZ - Algeria 6
JO - Giordania 6
VE - Venezuela 6
BO - Bolivia 5
LV - Lettonia 5
MA - Marocco 5
PY - Paraguay 5
AZ - Azerbaigian 4
CZ - Repubblica Ceca 4
KZ - Kazakistan 4
NO - Norvegia 4
PH - Filippine 4
UZ - Uzbekistan 4
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 3
HU - Ungheria 3
JM - Giamaica 3
LK - Sri Lanka 3
LT - Lituania 3
ME - Montenegro 3
MM - Myanmar 3
MV - Maldive 3
SY - Repubblica araba siriana 3
TN - Tunisia 3
KE - Kenya 2
LU - Lussemburgo 2
MT - Malta 2
MY - Malesia 2
NZ - Nuova Zelanda 2
PA - Panama 2
SC - Seychelles 2
TW - Taiwan 2
AM - Armenia 1
AO - Angola 1
BJ - Benin 1
BS - Bahamas 1
BY - Bielorussia 1
CR - Costa Rica 1
CY - Cipro 1
ET - Etiopia 1
GE - Georgia 1
GS - Georgia del Sud e Isole Sandwich Australi 1
GT - Guatemala 1
HN - Honduras 1
Totale 68.527
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Città #
Rome 3.230
Milan 2.175
Amsterdam 1.913
Naples 1.516
Palermo 1.357
Southend 1.238
Bari 1.050
Bologna 899
Catania 826
Florence 695
Turin 508
Jacksonville 487
Ancona 419
Cagliari 413
Singapore 369
Chandler 363
Ashburn 356
San Jose 305
Padova 300
Nanjing 297
Perugia 297
Urbino 283
Pescara 278
Verona 278
Salerno 275
Dallas 265
Messina 254
Brescia 234
Napoli 225
Rimini 215
Genoa 207
Beijing 202
Izmir 188
Modena 187
Taranto 177
Macerata 173
Dublin 142
Wilmington 142
Boardman 138
Iesi 136
Parma 128
Ascoli Piceno 119
Nanchang 119
Pesaro 119
Senigallia 119
Helsinki 118
Caserta 116
Cesena 116
Fisciano 114
Reggio Calabria 113
Venice 113
Ravenna 107
Castelfidardo 106
Bergamo 105
Lecce 103
Foggia 99
Lauterbourg 97
San Mateo 96
Torino 96
Afragola 95
Fano 95
Forlì 93
New York 86
Ann Arbor 84
Cambridge 84
Osimo 84
Sassari 84
Campobasso 81
Paris 80
Civitanova Marche 78
Reggio Emilia 78
Lucca 76
Princeton 75
Catanzaro 72
Los Angeles 72
Vicenza 72
Montesilvano Marina 71
Angri 70
Trento 70
Avellino 69
Acerra 68
Bolzano 68
Casoria 68
Livorno 68
Trieste 68
Latina 67
Moscow 67
Pisa 64
Prato 64
Riccione 64
Aversa 63
Fairfield 63
San Benedetto del Tronto 63
Mascalucia 62
Nocera Inferiore 61
Mercato San Severino 60
Bitonto 58
Capaccio 57
Cosenza 55
Hebei 55
Totale 28.047
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Nome #
Cura educativa, relazione d’aiuto e inclusione. Le categorie fondative della pedagogia speciale nelle professionalità educative 11.137
Disabilità uditiva (sordità) 4.185
Inclusione e diversità. Teorie e itinerari progettuali per una rinnovata didattica speciale 3.534
Narrazione e diversità. L'approccio narrativo in Pedagogia e didattica speciale. 2.679
Il docente specializzato di sostegno: problemi e prospettive in ottica inclusiva 2.483
Formazione e inclusione: il dibattito sull'evoluzione del docente specializzato 1.782
La pedagogia speciale e il dibattito sui " bisogni educativi speciali" in P. Gaspari (a cura di), Pedagogia speciale e "BES". Spunti per una riflessione critica verso la scuola inclusiva. 1.703
PEDAGOGIA SPECIALE: QUESTIONI EPISTEMOLOGICHE 1.620
La pedagogia speciale e l'educatore professionale in prospettiva inclusiva 1.615
Osservare e progettare Rivista "l'Educatore", Fabbri Editori, Milano, n. 14/15, febbraio-marzo 1991. 1.518
Nuovo PEI-Progetto di vita: l’esigenza di una rinnovata professionalità del docente specializzato. Alcune riflessioni critiche sulle possibili proposte evolutive. 1.516
Le competenze dell'insegnante specializzato nella scuola inclusiva. 1.407
L'educatore socio-pedagogico come professionista inclusivo dopo la "Legge Iori" 1.342
Pedagogia speciale e deficit uditivo. Dall'esclusione all'inclusione della persona sorda: una ricostruzione storica in P. Crispiani (a cura di), Storia della pedagogia speciale. L'origine, lo sviluppo, la differenziazione. 1.340
Inclusione e diritti di cittadinanza: una nuova idea di scuola nella comunità in P. Gaspari (a cura di), Pedagogia speciale e "BES". Spunti per una riflessione critica verso la scuola inclusiva. 1.241
La Pedagogia speciale, oggi. Le conquiste, i dilemmi e le possibili evoluzioni. 1.231
P. Gaspari (a cura di), Pedagogia speciale e "BES". Spunti per una riflessione critica verso la scuola inclusiva. 1.228
Per una pedagogia speciale oltre la medicalizzazione 1.203
Didattica speciale, inclusione e plusdotazione 1.096
La narrazione: una risorsa per l'inclusione delle persone disabili 1.064
Aver cura. Pedagogia speciale e territori di confine. 1.011
La narrazione delle diversità in Pedagogia speciale 986
Il ruolo della narrazione nella formazione dei professionisti della cura e dell'aiuto 922
“Per un’integrazione scolastica di qualità del bambino sordo: problemi e attuali prospettive”, in (a cura di ) A. Canevaro, L’integrazione scolastica degli alunni disabili. Trent’anni di inclusione nella scuola italiana, Erickson, Trento, 2007. 854
Una cornice epistemologica per i bisogni educativi speciali 829
Il bambino sordo. Pedagogia speciale e didattica dell’integrazione, Ed. Anicia Roma, 2005, pagg. 250. 828
L’assistente alla comunicazione nel processo d’inclusione scolastica del sordo 803
L'insegnante specializzato tra passato, presente e futuro 747
Lo "sguardo" educativo contro i rischi della medicalizzazione: il contributo dell'approccio narrativo. 683
UN'EPISTEMOLOGIA PER LA PEDAGOGIA SPECIALE 671
La Pedagogia speciale come scienza della complessità 661
Individualizzare e personalizzare la didattica in prospettiva inclusiva 661
L'educatore professionale nell'ottica della pedagogia speciale 630
Luci ed ombre nell'inclusione scolastica dei bambini sordi in Italia 567
La didattica della individualizzazione e della personalizzazione delle diversità”, in ,(a cura di) L. d’Alonzo, Disabilità, integrazione e competenza, in “Dirigenti Scuola. Rivista di cultura professionale per la dirigenza educativa”, La Scuola, Brescia, n. 2, Novembre-Dicembre 2006. 530
L’inclusione come cura delle relazioni e dei contesti formativi: l’importanza dello sguardo narrativo 519
Per una formazione "non medicalizzata" del docente di sostegno in prospettiva inclusiva 499
Pedagogia dell'integrazione e cura educativa 498
Sotto il segno dell'inclusione 489
Il nuovo identikit professionale dell’educatore socio-pedagogico in prospettiva inclusiva 450
L'insegnante specializzato al bivio. Riflessioni critiche per un nuovo identikit professionale. 405
Pedagogia speciale, oggi: spunti di riflessione critica sugli orizzonti scientifico-epistemologici e culturali 379
Il lavoro educativo con il bambino sordo 373
Curricolo integrato e approccio narrativo. La progettazione di sé dell'alunno con disabilità 368
Medicina e Pedagogia speciale La ricerca di un dialogo paritario 357
" L'identikit" della Pedagogia speciale. 343
L'educatore professionale. Una provocazione per la pedagogia contemporanea,Ed. Anicia, Roma, dicembre 1995, pagg. 121. 330
Educazione e civiltà. Studi in onore di Nando Filograsso 312
La complessità delle competenze dell'insegnante specializzato 287
Speciale, innanzitutto.Autonomia, Handicap e scuola dell'infanzia 276
Il labirinto dell'handicap. Strategie operative d'integrazione del disabileCasa Editrice Giunti & Lisciani , Firenze, maggio 1990, pagg. 242. 263
" L'educazione all'alterità" 228
Alcune riflessioni su deficit, handicap e complessità 225
L'integrazione del bambino sordo: problemi e prospettive 218
Un anno col gigante Rivista "Bambini", Ed. Juvenilia, Bergamo, n. 3, marzo 1990. 216
Per una lettura critica di A. Lapierre e B. Aucouturier, "I contrasti e la scoperta delle nozioni fondamentali", E. Sperling e Kupfer, Milano, 1978. 216
Special Pedagogy as an inclusive science: some critical reflections La Pedagogia speciale come scienza inclusiva: alcune riflessioni critiche 215
L'educatore professionale e la pedagogia speciale 211
Approccio narrativo e digital stApproccio narrativo e digital storytelling: quale contributo per la costruzione di contesti inclusivi?orytelling: quale contributo per la costruzione di contesti inclusivi? 210
Preti e filantropi, mentori e terapeuti: pionieri di una nuova professionalità educativa. 209
Il Counseling nella prospettiva inclusiva dell'educazione speciale 205
L’approccio narrativo e le sue possibili declinazioni in Pedagogia speciale: il teatro come linguaggio e contesto inclusivo, 202
Un viaggio senza incidenti. Riflessioni sulla continuità didattico-educativa. Rivista "Bambini", Junior, Bergamo, maggio 1996. 198
Formazione: educare alla diversità. Un operatore di frontiera. Rivista "NUOVO ALBERO a ELICA", Ed. Jonica, Cosenza, n. 1, 1992. 191
A. Quaranta, La scuola a tempo pieno a San Cassiano di Lecce, Capone Editore, Cavallino di Lecce, 1982 189
Vietato escludere. Per una pedagogia di frontiera, Ed. Anicia, Roma, maggio 1995, pagg. 209. 182
La gola della balena. La progettazione reticolare. Rivista "Tre-sei", Ed. Fabbri, Milano, allegato a "l'Educatore", n.7, 1 dicembre 1993. 174
Genitori, compiti educativi e nodi problematici 163
Le valenze educative dell'ascolto 162
Un dialogo a più voci, sempre aperto. 162
Storia e Programmi '85Argalia Editore, Urbino, novembre 1985, pagg. 332. 161
La scuola inclusiva come contesto di cura e di formazione del docente specializzato 156
La scuola a tempo pieno " E. Giusti" di Taranto 155
Premio italiano di Pedagogia 2018 (Siped) 153
Problematiche psicopedagogiche da protesizzazione acustica, Argalia Editore, Urbino, Giugno 1984, pagg. 141. 146
Perchè non rendere obbligatoria la materna a 5 anni?, Rivista "l'Educatore", Fabbri Editori, Milano, n. 16, 1 marzo 1989. 139
IL COUNSELOR NELLA FILIERA EDUCATIVA 138
Narrazione e professioni di aiuto 128
Aver cura dell'inclusione dell'alunno sordo nel contesto scuola: alcune riflessioni critiche. 123
La narrazione come luogo inclusivo, tempo e logos riflessivo-trasformativo. Il diario di tirocinio come esperienza di problematizzazione narrativa della professionalità docente 122
L'educazione più difficile 119
Introduzione 116
La collaborazione del Team docente nei processi d'inclusione 110
Verso la condivisione educativa. 110
NARRATIVE APPROACH AND DIGITAL STORYTELLING: WHAT CONTRIBUTION TO THE CONSTRUCTION OF INCLUSIVE CONTEXTS? 103
L'insegnante specializzato. Itinerari di formazione per la professione 92
La magia dell'incontro 90
La cura educativa e l’inclusione: l’esigenza di una rivisitazione politicoculturale. 88
La narrazione interroga la Pedagogia Speciale. La sfida di abitare nuove storie inclusive 83
La Pedagogia speciale come scienza della cura ecosistemica: possibili traiettorie progettuali 79
Abitare contesti narrativi per favorire inclusione. 79
L’approccio narrativo-autobiograico in Pedagogia e didattica speciale 58
Definire la Pedagogia speciale. Alcune bussole orientative 52
Narrazione e formazione: una dialettica circolare per la qualità dell’inclusione 48
Narrazione, cura, inclusione 43
Conclusioni. 30
LO SGUARDO MULTIFOCALE DELLA NARRAZIONE COME LINGUAGGIO E STRUMENTO POLITICO DI CURA NELLA PEDAGOGIA SPECIALE INCLUSIVA 13
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2020/20212.565 0 0 0 0 0 0 0 0 0 780 1.079 706
2021/20229.281 351 354 448 623 545 319 613 769 925 1.135 1.892 1.307
2022/202313.898 381 368 422 586 806 1.106 1.086 1.454 2.186 2.326 2.265 912
2023/202410.347 651 464 609 770 695 637 1.023 869 496 1.767 1.706 660
2024/202511.268 504 558 1.030 840 690 604 904 916 1.534 1.553 1.593 542
2025/20269.924 731 700 705 1.015 806 632 929 778 2.799 829 0 0
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