IRIS
GASPARI, PATRIZIA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 61.595
NA - Nord America 5.128
AS - Asia 3.241
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 436
SA - Sud America 409
AF - Africa 85
OC - Oceania 17
AN - Antartide 1
Totale 70.912
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Nazione #
IT - Italia 50.436
US - Stati Uniti d'America 4.971
FR - Francia 4.305
NL - Olanda 2.460
GB - Regno Unito 1.543
CN - Cina 1.404
SG - Singapore 848
UA - Ucraina 660
RU - Federazione Russa 369
DE - Germania 352
SE - Svezia 328
BR - Brasile 270
TR - Turchia 262
FI - Finlandia 261
BD - Bangladesh 217
CH - Svizzera 190
IE - Irlanda 142
ES - Italia 132
VN - Vietnam 128
PL - Polonia 108
CA - Canada 104
IN - India 95
JP - Giappone 73
HK - Hong Kong 54
SM - San Marino 50
BE - Belgio 45
AT - Austria 44
AR - Argentina 42
RO - Romania 41
CO - Colombia 38
MX - Messico 30
GR - Grecia 27
KR - Corea 25
TG - Togo 23
EC - Ecuador 22
ZA - Sudafrica 21
DK - Danimarca 20
HR - Croazia 17
AU - Australia 15
EG - Egitto 15
ID - Indonesia 14
PE - Perù 13
IQ - Iraq 12
EU - Europa 11
PK - Pakistan 11
SA - Arabia Saudita 11
IL - Israele 10
BH - Bahrain 9
IR - Iran 9
PT - Portogallo 9
SI - Slovenia 9
AL - Albania 8
LB - Libano 8
BG - Bulgaria 7
CL - Cile 7
AE - Emirati Arabi Uniti 6
DO - Repubblica Dominicana 6
DZ - Algeria 6
JO - Giordania 6
VE - Venezuela 6
BO - Bolivia 5
LV - Lettonia 5
MA - Marocco 5
PY - Paraguay 5
AZ - Azerbaigian 4
CZ - Repubblica Ceca 4
JM - Giamaica 4
KZ - Kazakistan 4
NO - Norvegia 4
PH - Filippine 4
UZ - Uzbekistan 4
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 3
GT - Guatemala 3
HU - Ungheria 3
LK - Sri Lanka 3
LT - Lituania 3
ME - Montenegro 3
MM - Myanmar 3
MV - Maldive 3
SC - Seychelles 3
SY - Repubblica araba siriana 3
TN - Tunisia 3
HN - Honduras 2
KE - Kenya 2
LU - Lussemburgo 2
MT - Malta 2
MY - Malesia 2
NZ - Nuova Zelanda 2
PA - Panama 2
TW - Taiwan 2
AM - Armenia 1
AO - Angola 1
BB - Barbados 1
BJ - Benin 1
BS - Bahamas 1
BY - Bielorussia 1
CR - Costa Rica 1
CY - Cipro 1
ET - Etiopia 1
GE - Georgia 1
Totale 70.472
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Città #
Rome 3.323
Milan 2.246
Amsterdam 1.913
Naples 1.551
Palermo 1.377
Southend 1.238
Bari 1.092
Bologna 930
Catania 838
Florence 707
Turin 546
Jacksonville 488
Ancona 424
Cagliari 420
Ashburn 400
Singapore 375
Chandler 363
San Jose 359
Perugia 307
Padova 300
Nanjing 297
Urbino 286
Verona 285
Pescara 280
Salerno 279
Dallas 276
Messina 266
Brescia 234
Napoli 225
Genoa 224
Rimini 224
Beijing 208
Modena 189
Izmir 188
Taranto 185
Macerata 173
Boardman 162
Council Bluffs 150
Dublin 142
Wilmington 142
Iesi 136
Parma 136
Ascoli Piceno 125
Senigallia 124
Pesaro 120
Nanchang 119
Venice 119
Caserta 118
Helsinki 118
Cesena 116
Fisciano 114
Reggio Calabria 113
Ravenna 110
New York 109
Bergamo 107
Castelfidardo 106
Lecce 103
Foggia 100
Afragola 97
Lauterbourg 97
San Mateo 96
Torino 96
Fano 95
Forlì 93
Los Angeles 89
Ann Arbor 84
Cambridge 84
Osimo 84
Sassari 84
Campobasso 81
Paris 80
Civitanova Marche 78
Reggio Emilia 78
Lucca 77
Princeton 75
Catanzaro 73
Trieste 72
Vicenza 72
Montesilvano Marina 71
Angri 70
Casoria 70
Trento 70
Avellino 69
Riccione 69
Acerra 68
Bolzano 68
Livorno 68
Latina 67
Moscow 67
Pisa 65
Prato 65
Aversa 63
Fairfield 63
San Benedetto del Tronto 63
Mascalucia 62
Bitonto 61
Nocera Inferiore 61
Mercato San Severino 60
Santa Clara 60
Capaccio 57
Totale 28.827
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Nome #
Cura educativa, relazione d’aiuto e inclusione. Le categorie fondative della pedagogia speciale nelle professionalità educative 11.377
Disabilità uditiva (sordità) 4.230
Inclusione e diversità. Teorie e itinerari progettuali per una rinnovata didattica speciale 3.547
Narrazione e diversità. L'approccio narrativo in Pedagogia e didattica speciale. 2.754
Il docente specializzato di sostegno: problemi e prospettive in ottica inclusiva 2.596
Formazione e inclusione: il dibattito sull'evoluzione del docente specializzato 1.829
La pedagogia speciale e il dibattito sui " bisogni educativi speciali" in P. Gaspari (a cura di), Pedagogia speciale e "BES". Spunti per una riflessione critica verso la scuola inclusiva. 1.732
PEDAGOGIA SPECIALE: QUESTIONI EPISTEMOLOGICHE 1.655
La pedagogia speciale e l'educatore professionale in prospettiva inclusiva 1.640
Nuovo PEI-Progetto di vita: l’esigenza di una rinnovata professionalità del docente specializzato. Alcune riflessioni critiche sulle possibili proposte evolutive. 1.615
Osservare e progettare Rivista "l'Educatore", Fabbri Editori, Milano, n. 14/15, febbraio-marzo 1991. 1.532
Le competenze dell'insegnante specializzato nella scuola inclusiva. 1.428
L'educatore socio-pedagogico come professionista inclusivo dopo la "Legge Iori" 1.397
Pedagogia speciale e deficit uditivo. Dall'esclusione all'inclusione della persona sorda: una ricostruzione storica in P. Crispiani (a cura di), Storia della pedagogia speciale. L'origine, lo sviluppo, la differenziazione. 1.370
La Pedagogia speciale, oggi. Le conquiste, i dilemmi e le possibili evoluzioni. 1.288
Per una pedagogia speciale oltre la medicalizzazione 1.256
P. Gaspari (a cura di), Pedagogia speciale e "BES". Spunti per una riflessione critica verso la scuola inclusiva. 1.255
Inclusione e diritti di cittadinanza: una nuova idea di scuola nella comunità in P. Gaspari (a cura di), Pedagogia speciale e "BES". Spunti per una riflessione critica verso la scuola inclusiva. 1.250
Didattica speciale, inclusione e plusdotazione 1.102
La narrazione: una risorsa per l'inclusione delle persone disabili 1.078
La narrazione delle diversità in Pedagogia speciale 1.028
Aver cura. Pedagogia speciale e territori di confine. 1.026
Il ruolo della narrazione nella formazione dei professionisti della cura e dell'aiuto 936
“Per un’integrazione scolastica di qualità del bambino sordo: problemi e attuali prospettive”, in (a cura di ) A. Canevaro, L’integrazione scolastica degli alunni disabili. Trent’anni di inclusione nella scuola italiana, Erickson, Trento, 2007. 881
Il bambino sordo. Pedagogia speciale e didattica dell’integrazione, Ed. Anicia Roma, 2005, pagg. 250. 858
Una cornice epistemologica per i bisogni educativi speciali 842
L’assistente alla comunicazione nel processo d’inclusione scolastica del sordo 820
L'insegnante specializzato tra passato, presente e futuro 758
Lo "sguardo" educativo contro i rischi della medicalizzazione: il contributo dell'approccio narrativo. 703
UN'EPISTEMOLOGIA PER LA PEDAGOGIA SPECIALE 680
La Pedagogia speciale come scienza della complessità 679
Individualizzare e personalizzare la didattica in prospettiva inclusiva 679
L'educatore professionale nell'ottica della pedagogia speciale 633
Luci ed ombre nell'inclusione scolastica dei bambini sordi in Italia 574
L’inclusione come cura delle relazioni e dei contesti formativi: l’importanza dello sguardo narrativo 570
La didattica della individualizzazione e della personalizzazione delle diversità”, in ,(a cura di) L. d’Alonzo, Disabilità, integrazione e competenza, in “Dirigenti Scuola. Rivista di cultura professionale per la dirigenza educativa”, La Scuola, Brescia, n. 2, Novembre-Dicembre 2006. 546
Per una formazione "non medicalizzata" del docente di sostegno in prospettiva inclusiva 515
Pedagogia dell'integrazione e cura educativa 508
Sotto il segno dell'inclusione 493
Il nuovo identikit professionale dell’educatore socio-pedagogico in prospettiva inclusiva 463
L'insegnante specializzato al bivio. Riflessioni critiche per un nuovo identikit professionale. 408
Pedagogia speciale, oggi: spunti di riflessione critica sugli orizzonti scientifico-epistemologici e culturali 392
Il lavoro educativo con il bambino sordo 381
Curricolo integrato e approccio narrativo. La progettazione di sé dell'alunno con disabilità 376
" L'identikit" della Pedagogia speciale. 361
Medicina e Pedagogia speciale La ricerca di un dialogo paritario 360
L'educatore professionale. Una provocazione per la pedagogia contemporanea,Ed. Anicia, Roma, dicembre 1995, pagg. 121. 336
Educazione e civiltà. Studi in onore di Nando Filograsso 316
La complessità delle competenze dell'insegnante specializzato 291
Speciale, innanzitutto.Autonomia, Handicap e scuola dell'infanzia 283
Il labirinto dell'handicap. Strategie operative d'integrazione del disabileCasa Editrice Giunti & Lisciani , Firenze, maggio 1990, pagg. 242. 266
Alcune riflessioni su deficit, handicap e complessità 249
Un anno col gigante Rivista "Bambini", Ed. Juvenilia, Bergamo, n. 3, marzo 1990. 243
Approccio narrativo e digital stApproccio narrativo e digital storytelling: quale contributo per la costruzione di contesti inclusivi?orytelling: quale contributo per la costruzione di contesti inclusivi? 239
L'integrazione del bambino sordo: problemi e prospettive 233
" L'educazione all'alterità" 233
L’approccio narrativo e le sue possibili declinazioni in Pedagogia speciale: il teatro come linguaggio e contesto inclusivo, 229
Per una lettura critica di A. Lapierre e B. Aucouturier, "I contrasti e la scoperta delle nozioni fondamentali", E. Sperling e Kupfer, Milano, 1978. 223
Special Pedagogy as an inclusive science: some critical reflections La Pedagogia speciale come scienza inclusiva: alcune riflessioni critiche 223
L'educatore professionale e la pedagogia speciale 216
Preti e filantropi, mentori e terapeuti: pionieri di una nuova professionalità educativa. 209
Il Counseling nella prospettiva inclusiva dell'educazione speciale 207
Un viaggio senza incidenti. Riflessioni sulla continuità didattico-educativa. Rivista "Bambini", Junior, Bergamo, maggio 1996. 199
Formazione: educare alla diversità. Un operatore di frontiera. Rivista "NUOVO ALBERO a ELICA", Ed. Jonica, Cosenza, n. 1, 1992. 198
A. Quaranta, La scuola a tempo pieno a San Cassiano di Lecce, Capone Editore, Cavallino di Lecce, 1982 194
Vietato escludere. Per una pedagogia di frontiera, Ed. Anicia, Roma, maggio 1995, pagg. 209. 190
La gola della balena. La progettazione reticolare. Rivista "Tre-sei", Ed. Fabbri, Milano, allegato a "l'Educatore", n.7, 1 dicembre 1993. 178
Un dialogo a più voci, sempre aperto. 171
La scuola inclusiva come contesto di cura e di formazione del docente specializzato 170
Storia e Programmi '85Argalia Editore, Urbino, novembre 1985, pagg. 332. 170
La narrazione come luogo inclusivo, tempo e logos riflessivo-trasformativo. Il diario di tirocinio come esperienza di problematizzazione narrativa della professionalità docente 169
Le valenze educative dell'ascolto 164
Genitori, compiti educativi e nodi problematici 164
Premio italiano di Pedagogia 2018 (Siped) 163
La scuola a tempo pieno " E. Giusti" di Taranto 160
Aver cura dell'inclusione dell'alunno sordo nel contesto scuola: alcune riflessioni critiche. 154
Problematiche psicopedagogiche da protesizzazione acustica, Argalia Editore, Urbino, Giugno 1984, pagg. 141. 151
IL COUNSELOR NELLA FILIERA EDUCATIVA 141
Perchè non rendere obbligatoria la materna a 5 anni?, Rivista "l'Educatore", Fabbri Editori, Milano, n. 16, 1 marzo 1989. 140
La cura educativa e l’inclusione: l’esigenza di una rivisitazione politicoculturale. 133
Narrazione e professioni di aiuto 130
L'educazione più difficile 124
La collaborazione del Team docente nei processi d'inclusione 117
Introduzione 116
Verso la condivisione educativa. 111
NARRATIVE APPROACH AND DIGITAL STORYTELLING: WHAT CONTRIBUTION TO THE CONSTRUCTION OF INCLUSIVE CONTEXTS? 110
La Pedagogia speciale come scienza della cura ecosistemica: possibili traiettorie progettuali 96
La magia dell'incontro 94
L'insegnante specializzato. Itinerari di formazione per la professione 94
La narrazione interroga la Pedagogia Speciale. La sfida di abitare nuove storie inclusive 93
Abitare contesti narrativi per favorire inclusione. 93
Narrazione e formazione: una dialettica circolare per la qualità dell’inclusione 86
Definire la Pedagogia speciale. Alcune bussole orientative 68
L’approccio narrativo-autobiograico in Pedagogia e didattica speciale 62
Narrazione, cura, inclusione 51
Conclusioni. 35
LO SGUARDO MULTIFOCALE DELLA NARRAZIONE COME LINGUAGGIO E STRUMENTO POLITICO DI CURA NELLA PEDAGOGIA SPECIALE INCLUSIVA 26
Totale 70.912
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20228.930 0 354 448 623 545 319 613 769 925 1.135 1.892 1.307
2022/202313.898 381 368 422 586 806 1.106 1.086 1.454 2.186 2.326 2.265 912
2023/202410.347 651 464 609 770 695 637 1.023 869 496 1.767 1.706 660
2024/202511.268 504 558 1.030 840 690 604 904 916 1.534 1.553 1.593 542
2025/202611.368 731 700 705 1.015 806 632 929 778 2.799 1.025 772 476
2026/2027503 396 107 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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